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第266章 资源（第1页）

葛城班级里的大部分学生都对依据贡献度来确定退学人选的做法表示认同。

那些对自己缺乏信心的学生此刻也保持沉默，心中暗自期盼会有其他人排在末尾垫底。

只有等具体数据公布后，最终的人选才能确定下来。

葛城对此方案并无异议，见没有同学提出更好的办法，便安排人手开始进行统计。

这项统计工作相当耗时，显然无法在本堂课内完成，不过好在距离截止还有好几天时间。

真嶋智也见到学生们已经确定了方案，便也放下心来。考试规则早已讲解完毕，接下来让他们自由讨论就足够了。

而在龙园的班级，龙园翔凭一己之力强行压制了班内的混乱局面。

龙园不耐烦地咂了下嘴，心想这群人果然是一滩烂泥，根本扶不上墙。

“退学的人选我自有判断，你们接下来要做的只是服从命令。”龙园如此决断道。

在他看来，相比那些有能力却不听话的学生，显然是既无能力又不服从指令的人更适合在这种时候成为牺牲品。

他心中已经初步圈定了几个目标，尽管做出这个决定并不轻松。

他打算之后单独找他们谈话，促使其中合适的人“自愿”退学。

龙园的独断专行让班级氛围变得更加人心惶惶，没人知道自己是否会成为那个牺牲品。

联合起来投票退学龙园？

但恐怕带头者会立刻被龙园选定为退学对象。

龙园在班内的势力根深蒂固，反抗通常不会有好结果。

不过，班内也有众多龙园的追随者，他们相信龙园值得信赖，不会无缘无故地让人退学，因此觉得不必过分恐慌。

……

目前的局面让星野奏感到满意。

d班有人主动争取退学，这样一来，那些并不想退学的学生也能不比纠结。

一个没有人受伤的班级就此达成。

考试规则中提及，只有通过这次追加考试，才能获得参与后续特别考试的资格。

那么，如果在追加考试中不进行投票，是否意味着直接退学呢？

这个问题值得深思。

星野奏并没有提出这个疑问。

对于那些已经不太想留在学校的学生，或许可以将他们视为潜在的退学后备资源，实现细水长流的利用。

如果这次就把这些人都用完了，万一以后又遇到需要有人退学的情况，岂不是得从那些不想退学的同学中挑选？

反正，退学意愿极其强烈的人早就通过互相打架等方式离开了，而剩下的人能忍到现在，说明他们虽有退学念头，但尚能忍耐。

既然如此，就请他们再忍耐一段时间吧。

帮他们赚取一些个人点数，也能适当延长他们的“保质期”。

这次考试设有可以投给其他班级的赞赏票。

星野奏考虑通过轻井泽惠将这些票卖给其他班级，估计也能赚取不少点数。

分摊到每个人头上，大概能有一万点，或者更少。

因为合适的买家并不好找。

星野奏能够很清晰地掌握各班的动态，目前看来都过于平和了。

一之濑的班级自然不需要。

葛城班级按照贡献排名，估计只有那个最终被退学的人可能会有购买意愿。

龙园的班级实质上也是葛城班的模式，只不过贡献度由龙园一人决定。

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