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第76章 各班（第1页）

清晨的阳光透过树叶缝隙洒在营地上，学生们陆续醒来。

对于大多数普通学生而言，考试第一天的紧张决策已定，接下来的日子，生活的重心自然而然转向了更“接地气”的露营日常。

“喂，今天早餐煮什么？蘑菇汤还有剩吗？”一个学生揉着眼睛，边翻找物资边问同伴。

“中午呢？鱼快吃腻了，昨天采的野果还有吧？”另一个学生打着哈欠回应。

“晚上要不要试试烤点别的？或者想想玩点什么打时间？”围在简易炉灶边的几个人七嘴八舌地讨论起来。

各班的领导者和核心成员只需要专注于保守自己身份的秘密，同时设法探明其他班级班干部的身份，并据此做出关键决策……就够了，而对于普通学生来说，他们要操心的事情可就多多了——从早餐到晚餐，再到晚上的消遣，都得一一考虑周全。

在刺探领导者身份的行动上，各个班级的表现截然不同。

唯独c班付诸了实际行动：他们成功地将两名卧底（金田悟和伊吹澪）打入了其他班级内部。

相比之下，a班的行动则显得谨慎而有限：他们只派出了神崎隆二等人，通过在其他班级营地的外围区域进行远距离观察，想要探查出领导者身份基本上不可能。

b班的策略则更依赖外力：他们通过与龙园翔达成的某种交易获取情报。

但在交易过后，b班选择了背刺c班，用背刺称呼可能不太准确，毕竟交易里面也没有规定不能填对方班级的领导者。

最后双方都默契地选择了背刺，也就是说——互刺。

表面上看，c班的领导者已经回船上度假了，而b班派出侦察小队几乎将整个小岛翻查了一遍，最终在一个人迹罕至的偏僻角落，现了一个被c班秘密占领的据点装置。

b班学生们心中一喜，决定在暗处设伏，守株待兔，希望能当场识破前来占领装置的c班领导者。

然而，他们没料到的是，在更隐蔽的灌木丛阴影中，龙园翔本人正冷眼旁观着这一切。

看到b班的人埋伏在自己占据的装置附近，龙园眉头紧锁，低声咒骂了一句：“真是见鬼了……”这让他意识到必须更加小心谨慎，行动也愈隐秘。

时间一分一秒过去，b班的学生在闷热和蚊虫的骚扰中等得焦躁不安。

“怎么回事?半天了都没人来?占领装置上面的时间早就过了，”有人压低声音抱怨。

“会不会……c班的领导者比我们想的更狡猾?或者他们每次占领都换地方?”另一个学生猜测道。

这个想法让大家心中一沉。

联想到椎名日和以及那两名d班学生经常在小岛上结伴“闲逛”，每次返回时都带着采集到的野果或野菜，看起来合情合理。

但此刻，这份“合理”在b班眼中变得格外可疑——也许采集食物只是完美的掩护?

他们也尝试过跟踪，但最终都以跟丢目标告终。

眼见蹲守无望，b班的人只能悻悻撤离。

至于d班，堀北铃音认为稳定班级内部、消除隐患就是当前最重要的战略。

其中，防备c班派来的卧底——伊吹澪，成为了重中之重。

关于探查其他班领导者，堀北也并非毫无行动。

她曾以“参观学习”的名义去过a班营地，但短暂停留后，她只能无奈地表示，a班成员个个守口如瓶，仅凭一次走马观花的参观，根本无法辨别谁是领导者。

对于b班，她同样感到棘手。

b班行事异常谨慎，成员间配合严密，同样看不出丝毫破绽，想深入探查，却被葛城康平喝住，以规则之名将堀北赶了出去。

至于c班，表面上似乎已经“名存实亡”——主力都已撤回邮轮。

但堀北清楚，岛上还剩下椎名、伊吹和金田三人。

她进行着理性分析：c班的领导者很可能就在这三人之中。

她回想起考试第二天去c班营地“参观”的那天，龙园翔表现得像纯粹来度假的，对考试似乎漠不关心。

堀北也自认并不真正了解龙园，但一个无法忽视的事实是：c班的班级点数比d班高出oo多分。

这样的成绩，怎么看都不像是龙园表现出来的那般无能。

她粗略估算过，c班在海滩营地建设上的花费可能只有o点左右，那么剩下的巨额点数去向何处？这其中的疑点重重。

若是在领导者猜测环节，没有确凿证据就贸然填写c班领导者的名字风险太大，一旦猜错代价高昂。

不过，这次分析让堀北更加确信了自己的另一个判断：伊吹澪就是c班安插在d班的卧底!

她向同伴们指出疑点：“a班也收留了c班的学生（指金田悟），这太过巧合了。而且，c班大部队都回船上了，为什么伊吹和金田还要坚持留在岛上吃苦?椎名日和还可以解释为与想和星野同学他们度假，但伊吹和金田呢?”

平田点头：“以普遍理论而言，确实。”

堀北的眼神变得锐利起来，她望向正坐在不远处、被几个d班学生“无意间”围住的伊吹澪，心中甚至掠过一丝冷意，“若非规则禁止……真想直接把她吊起来问个清楚。”严刑逼供的念头一闪而过，随即被她压下，但监视的力度在无声中再次升级。

而此刻的伊吹澪，正百无聊赖地用树枝戳着地上的泥土，脸上写满了烦躁和不耐。

她确实肩负着龙园交代的任务——拿到或是拍下d班刻着领导者身份的钥匙卡。

一个简单的计划在她脑中盘旋：偷一件女生的贴身衣物，悄悄塞进某个男生的行李里，足以引一场巨大的猜忌和风波。

然而，现实是残酷的。

无论她走到哪里，总有一两个d班学生“恰好”出现在附近，或是友好地询问是否需要帮忙，或是热情地分享食物。

栉田桔梗更是常常挂着甜美的笑容，自然地挽住她的手臂聊天。

这种无处不在的“关照”，让她感觉自己像被困在透明的牢笼里，根本找不到任何单独行动的机会，更别说实施计划了。

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