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1.
“光啊!”
「啪嗒」
伴随着乌修的咒语,光生成魔法漂亮的完成了。
在魔杖尖端绽放的,白炽灯一样稳定的光晕慢慢的飘起来。
在天花板下悬坠着。
“哦!”
无论多少次,曾经生活在禁魔世界的人类总会为魔法的奇迹惊叹!
“或许是「莫比乌斯的拯救报告难题」锻炼的次数过多,于是对魔力的控制有了一点点提升……”
乌修分析着这次「光生成」的实验结果。
他又尝试着飘出了几只光团——
——尽管南汀格尔叫出来的光似乎加入了炽阳的概念,明澈璀璨,熠熠生辉。
但乌修对光的理解还是偏向于「白炽灯」这种被约束着的光源。
他飘出的小光团,看着捏起来挺软。
不过光是触碰不到的。
乌修的手从光团中穿过去,无法被捕捉的光慢慢的浮上去,悬停了。
“呼……”
有一种完成了课后作业的放松感。
乌修将撰写好的,垫给路茨的那一份报告和自己的报告分开。
「莫比乌斯的拯救报告难题」的撰写速度经过刷题的锻炼,在逐渐趋近于乌修演算速度的进程中,停住了。
「……?」
又尝试了几次,一点点也没变动。
乌修猜想,他大概是触碰到了「莫比乌斯的拯救报告难题」奇迹魔法的边界——
——「莫比乌斯的拯救报告难题」毕竟只是一阶魔法。
它仍旧存在着一定的局限性。
乌修也尝试过。
凭借「莫比乌斯的拯救报告难题」,只可以移动类似于羽毛笔,石砾,魔力滴这样的小物件。
移动木桌这种沉重的物件时,也不是不行,但似乎需要消耗比较多的魔力——
——乌修不确定。
他只是比移动木桌时,多往魔法里灌了点魔力,至于灌了多少,乌修没感觉。
……而且还听到了魔法咔嗒咔嗒的,濒临破碎的声音。
看来灌太多的魔力也不好。
“啧。”
对于自己恶劣的魔法天赋感到焦躁,乌修决定暂时不练习魔法,而是思考接下来几天要去听什么讲座——
。
新生可以选择的讲座不多。
类似于「旅行」(一看就和被小丑校长无情的悬起了浮丘,残酷的关在沃柯托利厄的学生们无缘的理论课),「文学」「美术」「哲学」「戏剧」(这些和魔法有什么关系?)的浪费时间的水课,乌修直接跳过。
——反正「沃柯托利厄的生存指南」上,被乌修认真研读了好几遍的「如何毕业」也并没有陈列去听这些讲座的必要。
尤其是,乌修对水课存在一点偏见。
对于自己没有任何提升,对于毕业也没有好处,纯粹的只是形式主义浪费时间的讲座,在乌托邦进行的还少嘛?
乌修只需要以中上的成绩,从沃柯托利厄结业,收获官方认证的毕业证书,开一间个人魔法工作室就可以。
——不必要的讲座,节俭下来的时间就用来卷魔法。
既然天赋恶劣,就卷生卷死!
。
「骑兽制作与迪塔导论」
在乌泱泱的水课后,出现了似乎有点用处的讲座。
「骑兽」
凭借着魔力和特殊的魔石制作出来的,完全听从指令的代步工具。
——和传统的驯化,收服魔物进行搭乘不一样。
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