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第470章 江辰 教育公平是最大的公平（第1页）

转眼三天过去，时间如约来到全省教育工作会议召开的日子。

省委大会议室内座无虚席，全省各地市分管教育的副职领导、教育局一把手、省直相关厅局主官悉数到场。

江辰走上主席台，在主位落座。

随意扫了一眼会议室，见人都到齐了江辰直接开始了会议。

会议按既定议程逐项推进，先是教育厅厅长汇报去年全省教育现状、经费划拨、师资配置以及义务教育推进中存在的各类短板问题。

汇报里绕不开乡村师资薄弱、城乡教育资源失衡、学生学杂费用负担偏重等老生常谈的难题，言语间多是客观陈述，却没有拿出真正破局的办法。

待到汇报结束，全场安静下来，所有人的目光都汇聚到主席台上的江辰身上。

江辰目光缓缓扫过全场，缓缓开口：“这几年汉东经济跑在了前面，营商环境好了，财政底气也足了。经济展的最终目的，是民生，是教育，是给老百姓办实事、谋福祉。”

“九年义务教育已然立法，但不少家庭依旧无力负担各项学杂费，很多乡村孩子上学难的根本原因就是学杂费的负担。”

“我这里有个提议，从下一学期开始，汉东省全域推行真正意义上的免费九年义务教育。所有公办中小学，全面免除学杂费、课本费，相关缺口财政全额兜底，省、市、县三级财政按比例分摊。”

“当然了，在场的各位如果有什么不同的意见可以说出来，毕竟是民主社会。”

沉默片刻后，一位年近五十、分管财税的副厅长站起身：“江书记，我承认免费义务教育是惠及民生的大好事，初心绝对没问题。”

“但恕我直言，全省一刀切全面免杂费、免课本费，财政压力会不会太大了？各县市预算早就排得满满当当，一下子要承担这笔分摊支出，很多基层县区根本扛不住，很可能会挤压基建、民生补贴其他项目的经费。”

“要不咱们先搞局部试点，选取一两个地市试行，看看财政承受能力，再慢慢全省推开会不会更稳妥？”

等这个分管财税的副厅长说完，江辰这才缓缓开口:

“你的顾虑，我很清楚，无非就怕钱不够。”

“我不否认，全面推行免费义务教育，短期会给三级财政带来不小压力。但我们要算一笔长远账、民生账、未来账。”

“咱们汉东这两年扫黑整风、营商环境领跑全国，外来投资络绎不绝，财政收入连年稳步上涨，早就有了兜底的底气。”

“别的省份不敢做，是他们经济没起来、财政没余力，咱们汉东有条件、有能力，为什么不敢先走一步？”

“咱们省下那些可有可无的形象工程、面子开支，压缩冗余行政经费，挤一挤、调一调，这笔教育兜底的钱，完全挤得出来！”

“试点太慢，观望太久。汉东的孩子等不起，老百姓的期盼等不起。我不搞分批试点，不搞地域差别，全省同步、全域一体，下一学期准时落地执行。”

说到这里，江辰顿了顿然后继续开口道：“财政分摊比例，省委后续会文明确，省级财政承担六成，市级财政三成，县级一成，还有没有问题？”

话音落下，偌大的会议室里又是一阵寂静。

所有人心里都快盘算了起来，省级扛六成、市里担三成、县里只出一成，这个分摊比例直接给基层县区卸下了大半压力，之前最头疼的财政难题，一下子被化解了大半。

那位起身言的财税副厅长脸色明显缓和下来，低头稍作斟酌，再次开口：“江书记要是定下这样的分摊比例，那基层的压力就小多了。省级财力雄厚，扛下大头，市县两级完全能够承受，也不用挤压其他民生和基建项目经费了。”

江辰点点头继续开口道:“好了，第一个问题解决了，那么咱们解决城乡教育差距的问题。”

“我在汉东这些年，对汉东的教育还是很清楚的，城市条件好待遇好，大多数教师都任教。”

“农村连一间像样的教室都没有，待遇就更不要提了，去了农村日子过得又苦又差，哪里留得住老师？”

“长此以往，优质的教育资源就会流向城市，相对应的农村的教育资源就会越来越少，城乡教育差距就会进一步拉大。”

话音落下，台下众人纷纷面露赞同之色，这正是长期困扰汉东教育展的顽疾，也是基层一直无力破解的难题，在坐的众人都是很清楚的。

“教育公平是最大的公平，我们绝不能让农村孩子，从起步就输在教育资源上。要破解这个难题，必须拿出硬举措、真金白银，彻底扭转资源单向流向城市的局面。”

“我宣布几项硬性政策，与免费义务教育同步实施，由省委牵头，教育厅、财政厅、人社厅联合督办。”

“第一，全面提高乡村教师薪资待遇，在原有工资基础上，增设乡村从教专项补贴，补贴标准不低于城市教师同级薪资的三成，偏远山区、贫困县乡再额外上浮，拿出真金白银让乡村教师能安心扎根基层。”

“第二，建立城市反哺农村的教育帮扶机制，全省所有城市重点中小学、优质学校，必须对口帮扶至少三所乡村薄弱学校，骨干教师、优秀教师定期下乡轮岗支教，轮岗经历纳入职称评定、评优晋升的硬性考核，不达标者一律不予提拔。”

“第三，启动全省乡村校舍标准化建设工程，省财政全额出资，半年内完成所有农村破旧校舍翻新重建，配齐教学设备、图书资料、文体器材，让农村孩子也能拥有和城里孩子一样的学习环境，绝不允许再有危房上课、露天上课的情况出现。”

“第四，统筹调配教育经费，加大对农村教育的倾斜力度，教育部门商议出来一个一定比例的教育经费专项用于农村教育展，专款专用，严禁任何部门、任何地市截留、挪用。”

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