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第21章 中专生涯系统与能力双提升（第1页）

赵建国把门关上，顺手把门栓推到位，咔哒一声轻响。贾东旭走远了，脚步声也听不见了，屋里又恢复了那种夜里特有的安静，连老鼠在墙角翻粮囤的声音都显得格外清楚。

他没急着回桌边，先去灶台边拎了壶凉水，咕咚咕咚灌了半碗。刚那几分钟，说得不多，可脑子转得比厂里车床还快。他不是在跟贾东旭讲技术，是在给他递台阶——你要是真想明白，迟早还得来找我。

他把碗往桌上一放，瓷碗底磕着木头，响了一下。

行了，这事儿先撂这儿。眼下最要紧的，不是别人怎么走，是自己怎么跑得更快。

他坐回桌前，拉开抽屉，把那本记着易中海动向的小本子拿出来，翻到空白页，笔尖蘸了墨，在纸上划拉了几行字：

“高中三年，大学四年，七年时间，等得起吗？”

“轧钢厂现在缺的是大学生？缺的是能修机器、调设备、画图纸的技术员。”

“我有系统，有底子，干嘛非得按别人的节奏走？”

写完，他盯着那几行字看了两秒，然后重重画了个圈，圈住“中专”两个字。

没错，就它了。

初中念完，直接考中专。学机械，学设备，三年出来就能进厂当技术工，工资比二级工还高。不像高中，还得熬高考，考不上白搭，考上了也得等四年——等得起，家里等不起。

他娘身体一年不如一年，妹妹眼瞅着要上小学，家里那点积蓄，经不起他再悠哉悠哉念书。他得快，快点有本事，快点挣钱，快点把这家撑起来。

而且，他心里还憋着一股劲儿。

易中海不是想控制人吗？不是靠技术卡脖子吗？行啊，那我就把技术学到你追都追不上。你教的是错的，我学的是对的；你靠嘴传，我靠系统直接灌顶。等我哪天站在车间讲台上，拿着图纸给大伙讲课，你再说说，谁才是老师？

他把笔一撂，靠在椅子上，嘴角往上扯了扯。

这才叫反击。

第二天一早，天刚蒙蒙亮，赵建国就出了门。他没去食堂，揣两个窝头就往学校走。今天是初二最后一个试读评估日，考完就能直升初三，不能再出岔子。

他边走边活动手腕，脑子里过着物理公式。这阵子他没少下功夫，尤其是机械原理这块，课本上的东西早就嚼烂了，可他知道，光会做题没用，得让人一眼看出——这小子，跟别人不一样。

到了学校，他直奔实验室。这地儿平时没人来，锁着门，可他知道管理员老孙头七点准时开门通气。他掐着点到，果不其然，老头正蹲门口刷暖水瓶。

“小赵？今儿来这么早？”

“孙叔，我借实验室温书，就一小时，不碰设备，不动电源。”

老孙头抬头瞅他一眼，又低头刷瓶胆：“你小子最近老来，也不像光背书的。行吧，钥匙给你，八点前必须走。”

“谢了！”

门一开，一股子机油和铁锈混着酒精的味儿扑面而来。赵建国深吸一口，舒坦了。这味儿，比食堂的糊锅味强多了。

他走到签到点站定，心里默念：“系统，定向签到——红星轧钢厂附属中学实验室。”

【叮！签到成功！】

【检测到高密度技术场景，触进阶奖励！】

【获得“中级机械精通”技能包——涵盖齿轮传动、轴系装配、公差配合、机械制图标准等核心知识，已自动融合。】

【额外奖励：“初级农业技能”——包含基础耕作、作物轮种、土壤识别等技能，当前暂无应用场景，建议后续合理规划使用。】

赵建国愣了一下。

中级机械精通？

他闭上眼，脑子里轰地一下，像是有人往他脑袋里倒了一整本《机械设计手册》。什么模数、压力角、配合公差，全清清楚楚，就跟亲手拆过一百台机器似的。

他睁开眼，目光扫过实验台上的齿轮组教具，一眼就看出问题——这组模拟传动，第三级齿轮的模数配错了，效率至少低了。

他顺手拿过旁边纸笔，刷刷画了张修正图，标上参数，连字体都带着工程图的规整劲儿。

老孙头进来送钥匙，看见他画的图，愣住了：“这……这是你画的？”

“顺手改了改，那组齿轮配比不太对。”

“你……你学过机械制图？”

“自学的，瞎画。”

老孙头盯着那张图看了半天，最后嘀咕一句：“怪了，这水平，比厂里技术科新来的大学生还利索。”

赵建国没接话，收好纸笔，按时离了实验室。

上午的物理考试，题目一下来，他扫了一眼就乐了。

最后一道大题，多级齿轮传动效率计算，绕来绕去，看着挺唬人，其实就是考你能不能拆解传动链。

他拿起笔，直接从动力输入端开始推，每一步都按“中级机械精通”里的工程标准走，连润滑损耗和微小形变都考虑进去，算到最后，精确到小数点后两位。

交卷时，监考老师特意看了他一眼。

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