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城市里又大多是双职工，没那么多时间带孩子，所以都会早早把孩子送去幼儿园，从小班一路读到大班。

但总的来说，这时候幼儿园的孩子想跳级相对容易，家长跟幼儿园说一声，再安排一场简单的考核，通过了就能跳。

虽然这是余兰英的决定，但她也征询了希希的意见。

刚开始希希有点犹豫，她和班上同学都熟悉了，也认识了好几个关系好的朋友，不太舍得跟他们分开。

她也正是贪玩的年纪，巴不得老师教的都是她会的，这样她上课能玩自己的。

至于余兰英的那些考虑，她听得不是很懂。

看出希希混日子的想法，余兰英想让她跳级的心更强烈了。

但她没有独断专行地逼希希跳级，而是佯装无奈道：“好吧，你不想跳级，那就再读两年幼儿园好了。不过小泽已经是大班学生，等明年六月毕业，就能升去读小学了。以后他就是上小学的大孩子，你还是幼儿园的小屁孩，估计要没共同话题了。”

希希不懂什么是共同话题，但对“大孩子”“小屁孩”这两个词很敏感。

和成年人希望自己看起来能年轻些一样，小孩子往往不喜欢被当成小屁孩，反而喜欢装成熟。

在同龄人面前，尤其如此。

希希和厉泽就是同龄人，平时接触多，暑假还一起报了武术班。

在武术班里，两人可以说是难兄难妹，初期都觉得难熬。但苦难更能磨炼感情，以前问他们有哪些好朋友，提到对方的同时，还能说出好几个其他名字。

甚至他们的名字，都不一定是第一个蹦出来的。

一个暑假下来，两人的革命友情深厚不少，成为了对方最好的朋友，没有之一。

两人性格都要强，所以关系再好，也拦不住他们互相较劲的心。他们能在武术班坚持练下来，除了父母的对症下药，也因为他们都不想先认输。

一想到变成小学生的厉泽，会喊自己“小屁孩”，希希整个人都不好了。

没怎么犹豫，她同意了妈妈的提议，跳级。

幼儿园的跳级考核很简单，林园长找了本带拼音的书，随便翻开一篇文章，让希希照着读。

朗读过程中，希希虽然遇到了两个不认识的字，但她根据拼音顺利读了出来，所以顺利通过。

之后又让希希背了几首中班才教的古诗，她没什么磕绊，都会背。

数学考的比较简单，数到一百就行，但因为余兰英说她会做简单的加减法，林园长出了几道题给她做。

依然没问题。

考核结束，林园长和刘老师的心情都很平静。

虽然希希脑子挺灵光，但幼儿园的考核实在简单，她的表现也没有到天才的程度，她们自然不会多么激动。

但两人还是夸了希希几句，也说余兰英教得好，然后痛快同意了希希跳级的事。

本身希希的年纪就和大班孩子差不多，中班教的她也都会，家长有意愿，孩子也同意，她们没必要把人按在中班。

大班还是三个班，希希没有直升，而是被安排到了人最少的大（三）班。

开学这天没有安排上课，学生报完名就可以回家，当然也可以留下来，幼儿园管中午一顿饭。

所以要忙工作的家长，大多跟平时一样，给孩子报完名就去上班了。也有部分家长觉得钱都交了，这顿饭不吃白不吃，报完名后也让孩子留在学校。

余兰英今天不用忙工作，但和大（三）班的班主任一起去教室时，她看到里面学生不少，粗略一数，有近二十人。

想到今天不用上课，老师通常会让孩子们在教室里自由玩耍，或者组织孩子们玩比较有互动性的游戏，是很好的和同学打成一片的机会，就打消了报完名带希希回去的念头。

她人也没走，就站在窗户外面看着。

希希做完自我介绍后，老师果然开始组织学生们一起玩丢手绢。

丢手绢规则简单，孩子们基本都会，但老师还是讲解了一遍，结束后说每局输的人要上台表演一段节目。

每年六一十一，学校都会办文艺汇演，班上同学都有上台表演的经验。

但上台表演有同学一起，可输了游戏，需要表演的只有自己，一群孩子都紧张起来。

刚开始，他们还有些拘谨，惯性将手绢丢在熟悉的人背后。几轮玩下来，那些怕表演节目的顾不上找熟人了，哪里顺手扔哪里。

希希得以参与到游戏中。

因为前几轮没人把手绢扔到自己后面，第一次被选中时，希希没有任何防备，发现手绢时，扔手绢的已经快回到座位。

她不出意外地没有追到人，只能上台表演。

刚开始，希希想表演六一时跳过的舞蹈，但刚做了两个动作卡壳了，只好换成最近刚学的拳法。

拳法并不长，哦，准确说应该是她学的时间太短，老师只教了四个动作，耍的话十秒钟就结束了。

但希希很机灵，她先扎马步，学着电视主角从腰侧提起双手，再出拳。四个动作，她耍了三遍，勉强凑出一个半分钟的节目。

至于节目效果……糊弄不了成年人，但糊弄一群五六岁的小孩绰绰有余。

随着希希耍起来，教室里惊呼不断，好几个孩子看她的眼神里满是崇拜。等她表演完，掌声更是响了很久。

希希算是融入到了集体中，后面将手绢放到她背后的孩子也越来越多。

不过她有了准备，总能第一时间发现手绢，并起身追逐。

希希这一个多月的武术课不是白上的，不管是体力还是速度，都比以前强了很多。接下来往她身后放手绢的，一个没能逃脱，统统被她送去表演节目了。

于是升入大班没几天，希希就有了两个外号，分别是“大侠”和“跑得快”。

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