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第97章 北方巨变（第2页）

南方和益州的小家族还好说，势力和人口庞的大家族，也和凉州一样，在考虑要不要跑路了。

东晋肉眼可见的看着撑不了太久，等洛阳把北方全拿下来了，肯定就会南下。

他们对洛阳，打又打不过，也没对方有钱，兵源和后勤比不上对面，如果不想特权尽失，往南跑是唯一的选择了。

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但是他们已经够南了，还要继续往南吗？

不要吧……

“他们赶紧派人南下最好。”

洛阳，小白对着韦单表示，自己很希望东晋人危机意识强点，现在就开始分出家族势力往南开拓。

“开不指望他们，他们肯定是比不上我们洛阳的大机械。但是早点过去，教教南边的人语言文字，到时候我们南下也能轻松一些。”

“去南边以后，那里森林资源多，我们圈好工厂地点，先修路，再上机器，开山修路砍伐的树木全都就地送进造纸厂。”

马应提议道：“我们洛阳的儿童启蒙书，要不加印一部分，送去东晋卖吧。”

小白觉得可以，“不止东晋，北边也得有，给洛阳邮局的报纸区再加点书，小学教材也都放上，鼓励大家在家乡积极备考。”

于是东晋和后汉人忽然现，洛阳邮局上架了不少便宜至极的书籍。

听邮局说是洛阳孩子的启蒙教材，有人好奇买了几本，翻开一看，这比报纸要质量好不少的纸张上，印的确实都是洛阳的学生教材。

识字的课本，字从简到难，类型是先数字，后天气，再生活日常事物，最后是道德，中间穿插着字韵音律。

孩子的教材，不教什么很深的内容，大家翻书也能理解，往后四年的教材东西就逐渐深入了。

但这深入教学的东西里，怎么什么人书都有？

前脚看完孔子的道德教育，看书人还满脸喜悦，下一刻，看见的就是庄子，再下页是韩非。

仔细把书全都翻完，会现洛阳的文化课，关于传统身份关系，只教了父母与孩子要互相爱，要尊师敬长，这些普世礼仪，剩下的什么都没有了。

和君臣臣子相关的，一条没出现过。

愚民政策、小国寡民、占卜吉凶的内容，也都没了。

孟子“劳心者治人”这句话，倒是有，但是被拿出来大加批判，骂这就是加深阶级，分化大众，课本上留的作业，还让学生根据这个来写驳斥文章呢。

保留着家族文化的北方经学士族，买到了洛阳的教材，那是越翻越感觉不对劲。

再一看边上厚厚的数、物、生、化教材，奇妙是真奇妙，也是真让人不安。

从洛阳报纸上零星窥见一点科学的光芒，与自己从零开始了解科学，所带来的震撼是截然不同的。

这些给孩子的教课书上，居然还画着火车，给出了火车常态下的行驶度，以此来进行各种演算。

书里还有很多大家看的完全一头雾水的东西。

什么计算一亩田地，自动洒水的水龙头得采用什么样的洒水方式，才能把整片田地都给浇上水，又得花费多少量的水才能浇好这一亩地。

只是这一道题，能自动洒水的玩意就足够让大家震惊。

还有化学书生物书，里那能够给田地大面积增产的化学肥料，更是让较之中原要苦寒些的北方士人看的惊骇不已。

他们家中的孩子，在洛阳念书的，写给家里的信，可完全没提到这些个事，只说到洛阳的人口，洛阳的富裕，洛阳人的忙碌但饱腹的日常。

有看书的人，一开始认为这都是假的，可后面仔细思索，正是因为有了肥料，洛阳的粮食产量上来了，才能有洛阳人不愁吃喝的富裕生活。

也正是洛阳粮食足够多，养得这样多不种地的人，能让那么多的人都去修铁路。

这样一想，化肥的存在就很合理了。

还有哪些要求孩子们每天喝热水，勤洗手，讲卫生，也只有洛阳，才能全城人都喝的上干净的热水，有热水洗脸洗澡。

书里那水龙头的题，一边放水，一边灌水，这样转一下就能自动出水的东西，除了洛阳和未来的长安、凉州，其他地方怎么会有呢。

北方汉人士族，固然会因为语文书的内容感到有差异，但其他的书，他们一样拿起来，如获至宝的看。

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