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他说：“如若不急着赶路，那么语文会是最浪漫的一门学科，那些妙趣横生的文字会承载人类无处安放的情感，并与现实短兵相接。”

应试教育终究是掣肘，让他们停不下脚步，不过他还是尽可能地让过程创造出乐趣。

顾弋乾，懂得用一种巧劲儿，能毫不费劲地消除老师与同学之间的隔阂，让他们都亲切地叫他老顾，让世界成为他们可以轻易撬开的牡蛎，让文字成为灵魂的栖息地。

在他的课上很自由，所有人都可以畅所欲言，不会循规蹈矩收到约束，没有人会不爱这样一位老师。

语文老师与他们班班主任相比，简直就是两个极端。

姜厘的习惯慢慢被解构，她善于运用的理性和逻辑也逐渐溃败，不那么如鱼得水。可以说，他的某些鸡汤很难被姜厘吸收，除非直接静脉输液，强行灌输。她这个人很奇怪，好像自我运行着一套不为人知的系统。

一条独立的容不下任何尘埃的星轨。

顾弋乾在下课前布置了小任务，就是让同学们去思考“人类争论的源头”。

姜厘把这个问题记在小本子上后没去管。

教室前面的讲台站着好多人，把顾弋乾团团包围，拉着他探讨这个问题，他笑着示意这些同学去办公室问。

教室里还剩下不少的人。

其中一个声音从嘈杂中凸显：“唉？我校服呢？”

“有没有人看到我的校服？”

只穿了一件黑色短袖的他，脸色阴沉。

在学校里没穿校服不仅会被扣纪律分，还会被标榜成特立独行的“酷哥”，当然以上皆为贬义。

姜厘看到了人群中张望的吴健越，立刻把课桌里的校服给拿了出来，递给他，平和地说：“你落在操场上了。”

言简意赅，说完就头也不回的走了，好像只是完成一个任务，没有多余的寒暄，也不需要别人的客气与感谢。

吴健越还没反应过来，手里就被塞了一件校服，他疑惑地翻找了一番，没有发现校徽。但这件确实是他的，靠近胸口处的白色部分有不小心被水笔划下的墨痕。

心里狐疑，如果自己不小心把校服落在操场上了，那为什么会在她手上，怎么还丢了校徽？

吴健越回头看着那个面无表情的清高模样，不可遏制怒火的外放，他姜来是以最大的恶意去揣测这位“借读生”的。

径直走到她前面的空位坐下，趾高气昂地问：“喂，我的校徽呢？”

姜厘抬头，冷漠道：“不知道。”

“你拿的，还会不知道？”吴健越显然是想纠缠到底。

姜厘没有继续跟他掰扯的心情，低头不理他。

不知为何，看到这个样子他就怒火中烧，不就是一个走后门进来的吗？装什么装？跟他们这种堂堂正正考上来的坐在同一个教室里难道不觉得羞耻吗？

他的音量逐渐变大：“你想要一中的校服就直说，没必要用这种手段。”

引得教室里的人纷纷把目光投姜两人。

什么手段？

这是一句充满引导意味的话。

二中校服上面的字，从他口中说出来仿佛成了古代囚犯脸上的黥墨之刑，那么不堪。

就好像她不惜用偷拿别人衣服的手段，洗去脸上的刺青一样。

好心成了驴肝肺，甚至还要被扣上如此恶毒的罪名，这种恶毒无异于把她摆在全班人的对立面上。

姜厘抬眸，一言不发，手指用力导致关节发白，指甲嵌进手心，呼吸变得短促，她这人不习惯成为众人眼中的焦点。

她就这么直截了当地盯着他。

可以说那个眼神，是他看过最冰冷的，像是一柄利刃出鞘时，薄锋摩擦钢铁的振声，令人生畏。

周围的目光都聚焦在这个同白鹤般纤细的女孩身上，他们不知道事情的使然，就只是想逼迫她说些什么，这样就有了足够的资格去同情她，能站在道德的制高点上审视她了。

姜厘眼下这个失去鲜度的现实，即便她挣扎着费尽气力，得到的不过是他们短暂嬉闹后快步流星离开，横卧在她面前的残羹冷炙。那种青厘期特有的残酷的调笑，像白炽灯一样在头顶炙烤，引诱她落入自证的圈套。

姜厘好像知道了解开“人类争论的源头”这个题目的线索。

她轻笑一声：“你想表达什么？”

语气中有轻蔑有不屑更多的是无语。

刺激地吴健越哑口无言，他一时间说不出反击的话，眼中俱是“她怎么不反驳我”的错愕，这种情绪比一拳打在棉花上的挫败感还强烈。

巨大的黑影笼罩了她，隔绝了周围人的全部视线。

陈屹泽出现她的面前。

在那个瞬间，她的角度只能看到黑白红三色的校服边。

吴健越看见来人，皱了皱眉，不过眼下他坐得是陈屹泽的位置，便开口道：“坐你位置，没关系吧？”

“随你。”

他单手插兜，语气不耐：“不过我现在很不爽。”

“滚。”

蓝色弹窗伴着耳机内的报警提示音铺天盖地，姜厘心脏几乎要跳出胸腔，她感到浑身血液都在上翻涌。

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