8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第125章（第1页）

我和她已经?商量好?了，等我毕业了，我俩就去横店附近租房子，一边联手直播，一边去演戏，她还?说给我当经?纪人呢，刚好?专业对口?。】

沈泽辰笑着发过去一句祝福，丁杰是一个踏实?又清醒的?人，他明白自己需要的?是什?么，一步一个脚印的?走下去，一定能收获自己的?成功。

不过，看着群里还?在?被丁杰不停刷屏，七八句就会夹杂一个红包的?信息，沈泽辰无奈摇了摇头，算了，再踏实?清醒也会有?幼稚的?时候。

宿舍里，兴奋的?丁杰和被他吵的?睡不着觉的?另外两人，再群里刷了大半夜的?信息。

直到沈泽辰喊了一声，都这么清闲那明天开始继续锻炼，这才?让三人消停下来。

刘珍珍对于自家?毛贝贝是当做家?人看待的?，贝贝学会了新技能后，就忍不住想炫耀一下。

她刚好?有?这样的?平台，第二天直播时，刘珍珍就迫不及待的?给贝贝换好?衣服，当场表演了一下五以内的?加减法。

这种宠物表演之类的?，很多?小视频都有?拍摄，有?的?是有?人引导拍摄，有?的?是后期合成配音，看的?人也就看个热闹，哪里在?意真的?假的?就不知道。

但贝贝这个不一样啊，这可?是现场直播！刘珍珍还?特意拍了全景，出的?题还?是系统随机抽取，更加不像是作弊了，虽然只是五以内的?数字和加减法。

贝贝金色的?毛发被补光灯照着，仿佛能发出一层柔光，它乖巧的?坐在?黑板前，刘珍珍拿着粉笔把算式写在?黑板上。

这黑板和粉笔，还?是她大清早跑去文具店买回来的?，贝贝按照答案是几，就汪汪叫了几声，每次答对了，被刘珍珍大声夸奖后，它的?大尾巴就会在?身后甩来甩去，表达着开心。

【为什?么答案是1的?时候，贝贝不会叫，反而用爪子比划了一下，它是在?写字吗？！】

【啊啊啊，为什?么贝贝都能上幼儿?园了，我家?的?逆子还?是只会拆家?！！】

【继别人家?的?孩子没法比之后，又多?了一条别人家?的?狗子。】

【怎么感?觉，比我家?上中班的?侄子还?聪明？他算题还?要掰着手指头算呢……】

………

弹幕里一堆问主播，怎么教会狗狗算数，让她分享一下经?验的?，刘珍珍想了想，当着网友的?面，搜了个幼儿?教学视频。

沈泽辰当初是告诉她，像教幼儿?园小朋友一般，刘珍珍自觉水平有?限，就找了个投机取巧的?办法。

看着刘珍珍就给贝贝看认识678910的?教学视频，直播间?一群粉丝忍不住吐槽。

【主播就是这么教的?？看视频让贝贝自学成才?？】

【有?没有?可?能这是教孩子的?方法？主播没发现还?需要数手指头吗？】

【虽然有?点奇葩，但贝贝看的?好?认真，它不会是真的?看懂了吧！】

………

刘珍珍看着弹幕，在?一旁解释道：“贝贝的?算数不是我教的?，教它的?大佬说，就跟教幼儿?园小朋友似的?，它可?聪明了，几个小时就学会了。”

弹幕刷的?更加快了，刘珍珍只得挑了几个关?键问题回答：“当然不是什?么训练机构，是我们这边宠物店的?老?板。我今天要去约会，贝贝跟到一半，突然赖人家?店门口?不走了，就拜托老?板帮忙照顾了一会儿?。”

她是个宠物主播，粉丝基本都是看贝贝的?，对她谈恋爱的?事倒是没人反对，大多?都是祝福或调侃的?态度。

偶尔有?几个问她男朋友对于贝贝的?态度，也被刘珍珍很明确的?告知对方也很喜欢宠物。

弹幕上的?讨论五花八门，从贝贝的?智商水平，不知怎么歪到了主播重色轻宠上，并开始八卦她的?约会过程。

刘珍珍倒是没有?在?这方面多?做解释，只说了一声男友是个大学生后，就没再理会。

刚好?贝贝的?教学结束了，她就试着写了个6。

不但粉丝们好?奇贝贝究竟能不能看懂，甚至学会视频中了教学，就连刘珍珍自己也是好?奇的?。

贝贝在?众人的?期待下，先伸出左边的?爪子按了一下，又伸出右边比划了个1，刘珍珍和粉丝都反应了好?一会儿?，才?明白它是在?用一个爪爪表达5。

又提问了几个数字，贝贝都能准确回答出来，直播间?立刻炸了，有?懂行的?在?直播间?留言，金毛贝贝的?反应可?以看出来，它并不是被人专业训练的?。

没有?那个训练宠物，会用一个爪子代表五的?，他们都是准备好?有?答案的?卡片让宠物去叼回来。

不是被专业训练，那就只能金毛贝贝聪明绝顶了！

国人向来有?拉着亲友看热闹的?习惯，看直播的?众人也很快呼朋唤友，让他们过来瞅稀奇。

现场教学都能学会的?狗子哎，就连杂技团都没这么聪明的?动物吧！

刘珍珍直播间?里，观看的?人数翻倍增加，点了关?注人数也在?持续增长，就连她小黄车挂着的?宠物零食和玩具都卖出去了不少。

这段直播视频也在?网上红了起来，等到刘珍珍领着贝贝出门散步时，还?遇到了两位粉丝和她们打招呼，要求合影之类。

打招呼的?对象主要是贝贝，合影也是和贝贝一起，等出了几道题，看贝贝准确答出来后，两个小姑娘激动的?几乎跳了起来。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。