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第156章（第1页）

下午的语文课上，林知韫带着孩子们朗读《春天的手》。当她握着一个学生的手在黑板上写下“温暖”二字时，陶念看见那孩子脏兮兮的小脸上突然绽开笑容，像破土而出的嫩芽。

课后交流，一位老教师拿出厚厚一叠作文本：“孩子们最爱写林老师。”最上面那本写着：“如果林老师是春天的手，我希望她永远不松开。”

趁着林知韫还在跟其他老师教研的间隙，陶念悄悄找到李校长。“校长，能让我看看……林老师当年在这里支教的资料吗？”

李校长带着陶念来到了办公室，打开一个生了锈的柜子，在阳光下扬起了一小片尘埃。“这些都是林老师留下的，我们都好好保管起来了。”

当陶念翻开第一本支教日志时，仿佛真的打开了潘多拉魔盒。

尘封的往事如潮水般涌现在陶念的面前。

林知韫从2018年9月就来到这片大山，在云岭小学的破旧教室里写下第一篇教案，直到2022年9月才带着离开。

正如她所说，整整四年。

最初是云岭小学，后来便不断往返于云岭和青山两所小学，每周都要徒步穿越很远的山路。直到2021年，这两所小学合并在一起，改名叫“青云小学”。

而自己，是2018年6月毕业的。

也就是说，就在自己毕业不到三个月，林知韫也悄然离开了二十一中，走进距离晋州三千多公里外的大山深处。而自己，对此一无所知。

里面还有她当年写过的教案，破旧的教材，还有讲课的照片。

她看到了“微光基金”的资料。

从2019年开始创办，资助女童上学，每一笔进账和出账都很清楚，甚至，至今仍在继续。

陶念轻轻翻开2019年的工作日志，看到这样的记录：

“9月3日，今天走了两小时山路去小花家，她父亲终于同意让她继续上学了。”旁边还画了个小小的笑脸。

“12月7日，终于批到了一笔款，可以购买几个二手的篮球架了，以后再想办法，修个操场就好了。”

……

在档案夹的最底层，陶念看到一份泛黄的病历复印件。纸张边缘已经卷曲，上面印着模糊的医院公章。

诊断日期：2020年1月18日。

临床诊断：右膝粉碎性骨折（被硬物砸伤），伴随软组织严重损伤。

当看清那行诊断说明时，陶念的呼吸骤然停滞。泪水不受控制地涌出，滴落在病历上。

“李校长，为什么林老师……会被硬物砸伤？”陶念哽咽着问李校长。

“当年基金的现金流断了，”李校长缓缓说道，“困难津贴没有及时发放到学生家里，那几个家长情绪激动，跑到办公室来闹事，管我们要钱，说是我们贪污了他们的钱，甚至还动起手来！说起来也是我们安保工作不够到位，让其中一个家长，顺手拿起个棍子，就砸伤了她……”

陶念翻开2020年1月的记录。调解书上写着：“学生家长质疑助学金发放，发生肢体冲突。”

她再也受不了，起身便跑了出去，档案本被放到了一旁的桌子上。眼泪模糊了她视线，她跌跌撞撞地冲出办公室，迎面撞进山间湿冷的晚风里。

林知韫正和孩子们道别，听见动静猛然回头，她看见陶念扶着老槐树，肩膀剧烈地颤抖着。

“今天的行程结束了，我们先回去了。”她轻声对身旁的老师说，然后快步走向那个颤抖的身影。

没有多问，只是轻轻揽住陶念的肩膀，将几乎站不稳的人带回村居。

阮丛提前安排的小屋里，林知韫打开了有些昏暗的灯。

林知韫扶陶念坐在铺着土布的长凳上，蹲下身仰头看她。暖光映照下，两道泪痕在陶念脸颊闪闪发亮，像山涧的溪流。

“你……都知道了？”林知韫坐在了一旁，看着陶念强忍泪水的模样，自己的眼眶也跟着泛起涟漪。

自从陶念风尘仆仆地来到了栖山，她又惊又喜。可是，从那时起，她就知道，那些尘封的往事终将被揭开。

她只是小心翼翼地守护着这个秘密，像守护一簇易碎的火苗，既怕陶念知道后会担心，更怕看见她此刻这般难过的模样。

她记得每个深夜独自揉着酸胀的膝盖时，都会望着晋州的方向出神。

那是她暗无天日的岁月里，唯一记得的光。

她记得陶念对她的笑，也记得陶念对她的好。记得在她受委屈、被批评指责的时候，陶念比任何人都要着急的样子；记得陶念安慰她、鼓励她、在夏天的风里拥抱她的样子；也记得发档案那晚，在阴暗的巷子里，陶念终于说出口的那些话……

七年来，日复一日地，她总是反复想起。

她的话一出口，陶念泪水便再次决堤。

陶念想起，在航城时林知韫和她们一起爬渭峰山，她看出林知韫的不适，可那时，她没有资格问，林知韫也没有义务回答。

直到此刻，她才知道林知韫膝盖受过伤，更没想到是因为这样的原因受的伤。

陶念的心里涌起一场无声的海啸。

她在内心深处想为林知韫呐喊、抗辩、据理力争，但所有这些汹涌的情绪冲到嘴边，却变得无能为力起来。

“我看见了调解书……林知韫……”陶念的声音破碎不堪，“还有病历……”她在急促的抽泣中断断续续地说，“你那时，该有多疼……”

“都过去了，念念。”林知韫轻声说，指尖拂过陶念被泪水浸湿的鬓角。

过了良久，陶念哭累了，忽然想起什么似的，小心翼翼地问，“我能……看看你的膝盖么？”

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