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第362章 话疗（第1页）

课间的教室里闹哄哄的，满是孩童嬉笑打闹的声响，桌椅板凳挪动碰撞，出一阵吱呀乱响。

言溪趴在课桌上，和同桌小姑娘脑袋挨着脑袋，凑在一块儿小声咬着耳朵。

同桌听得一脸茫然，轻轻摇了摇头。

“心因性失语症？这是什么呀？我从来没听过。”

言溪其实也只懂个大概，是昨天从爷爷口中，零碎听来关于亓寒酥的情况，才记下了这么个生僻的名词。

爷爷自然也不懂，没法给她更多的解释。

早上上学路上刚好遇上班主任，言溪便拉住这位她目前为止认识的最渊博的人，认真询问：“房老师，您知道什么是心因性失语症吗？”

班主任一时也答不上来。

但她并没有用一句“不知道”敷衍了事，她向来格外珍惜孩子们与生俱来的求知欲，当即拿出手机现场查阅，并用尽量简单的语言给她总结了一遍。

告诉她，这是遭受巨大创伤后引的应激性失语，是大脑被恐惧和伤痛刺激后，启动的一种自我保护，硬生生把说话的功能给锁住了。

这会儿，言溪正把从老师那儿听来的内容，跟同桌讨论。

同桌似懂非懂地点点头，“那你那个阿哥，现在是不是就是哑巴了呀？”

“才不是呢！”言溪坚定地摇了摇头，“他只是生病了，治好就能重新说话的。”

“又不打针又不吃药，光在乡下溜达，就能好吗？”同桌满脸纳闷。

言溪歪着脑袋琢磨了一会儿，忽然想起曾经看过的小品，小声嘀咕：“或许可以用‘话疗’。”

“化疗？已经到这么严重的地步了吗？”

“不是那个话疗，是谈话治疗啦，简称‘话疗’。”

言溪暗自打定主意：亓寒酥暂时是“哑巴”，没关系，她是闲不住的大喇叭，“话疗”什么的，她最擅长了。

自那以后，言溪当真把“话疗”当成个事儿办，格外上心。

每天放学写完作业，就主动去找亓寒酥，围着他絮絮叨叨说个不停，还拉着他融入村里的小伙伴一起玩耍。

亓寒酥依旧不曾开口言语，总是安安静静跟在她身后，目光牢牢落在她身上，寸步不离地陪着。

有时候会跟着言溪下地帮爷爷干活，栽玉米苗、给桃树疏果、摘五月的豌豆和蚕豆；逢上赶集的日子，还会陪着祖孙俩去镇上卖菜。

镇上很热闹，生活氛围浓厚，这样悠悠闲闲的日子，成了亓寒酥往后十几年都难以忘怀的时光。

言溪天性热心爽朗，素来爱说爱笑，总觉得能畅快地表达，是一件很幸福的事情。

一想到亓寒酥原本好好的，却因为创伤失去开口说话的能力，心里便格外怜惜，只想着尽自己的能力、多少帮他点。

自从上次言溪怼过波娃子，加上爷爷出面敲打了亓寒酥的幺舅妈后，他的幺舅也回村过好几趟。

自此明面上倒是没人敢再明目张胆地欺负他了，只是背地里有没有搞小动作，就不得而知了。

言溪也没办法时时刻刻守在他身边。

这种事情，还是得靠他自己立起来，学会反抗才行。

但这人吧，小小年纪就一把年纪，周身还总带着一股淡淡的死感，半点儿没有她身上这种少年人该有的蓬勃朝气。

给她一种活着就好，死了也行的感觉。

她不知道，自己早已像一道猝不及防的光，在他死寂的世界里劈开一道缝。

原本觉得万事皆空、连活着都索然无味的少年，第一次生出了对活着的贪恋，感受到了从未有过的暖意与乐趣，那束光正一点点往他心底最荒芜的角落充盈。

——

果不其然，不出意外的话，又要出意外了。

这回倒没把亓寒酥锁在院门外，直接给人关在了院子里。

这天言溪正在楼上收晒干的衣服，下意识往隔壁院子瞟了一眼，正好瞧见亓寒酥独自坐在院子里呆，看似还活着，其实已经走了有一会儿了。

她立马朝他使劲挥手，脆生生地喊了一声，“阿哥！”

招呼他过来玩，说自己收完衣服就马上下楼。

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