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第47节（第1页）

“那是怎么回事，你自己说。”

“他说有东西落在厕所，叫我去拿。我回来他就不见了。”

戚沨站住脚，眉眼低垂，不动声色地将小男孩的“故事真相”整理清楚。当然也有可能是男孩撒谎，为自己做的事找遮掩。

女老师叹了一口气：“这件事你还跟别人说过吗？”

男孩摇头：“没有人会相信。”

比起刚才的情绪，这六个字更为平静，还透出一股与年龄不符的早熟。

戚沨忍不住又走了两步，想看清楚男孩和女老师，脚下刚好踩到树枝。

男孩和女老师一同听到声音，不约而同往这边看。

直到和戚沨的目光对上，女老师惊讶地站起身：“请问你是……”

戚沨淡定道：“你好，我是来谈领养的家长。刚才参观到一半想找洗手间，就不知不觉走到这里。抱歉，我不是故意偷听。”

她当然是故意的。

不过女老师瞬间就相信了戚沨的说辞：“哦，没事。我带你去吧。”

随即女老师对男孩说：“你先回舍区，我一会儿再来找你。”

小男孩点了下头，头也不回地跑了。

女老师自我介绍道：“我姓何，何叶，您怎么称呼？”

“戚。”戚沨问，“你也是这里的老师？”

“是啊。介绍领养的工作我也负责，社工有为你安排接待的老师吗？”

“刚才有个姓董的社工介绍了张老师。”

“哦，这样啊。”何叶看上去没什么表情变化，很快说，“张老师是我们这里最出色的老师，业务能力很强。”

戚沨关注着何叶的微表情，却精准地抓住，当她听到“姓董”和“张老师”这几个字时，表情有一瞬间的变化，先前的笑收了，再笑起来时已经切换成一种刻板的服务式笑容。

这是开启了“防御机制”啊。

戚沨不动声色地将变化看在眼里，直到何叶引戚沨往园区走：“这边距离洗手间更近，沿路还可以参观。”

“谢谢带路。”戚沨嘴上说道，心里适时更新了希悦福利院的人物关系。

显然何叶和张魏的同事关系并不如表面看上去和睦。

刚被送回来的小男孩说是“张老师”故意丢下他，这个人可能就是张魏。

何叶听后没有惊讶，没有反驳，没有怀疑是小男孩扯谎，而是选择了相信。要么就是何叶认为这位“张老师”干得出来这种事，要么就是两人关系不睦，导致她有此判断。

而后听到她提起张魏，何叶又切换了一副表情，眼里有防备，嘴上却在夸，是一种经过掩饰的言不由衷。

想来即便接下来她以领养家长身份说出任何对张魏不满的评价，都不会得到何叶的认同，何叶极有可能还会反过来为张魏解释。

正是这一点对人性的微妙认知，令戚沨决定改变询问策略：“其实我来之前还在想，如果是女老师代为介绍，我可能会更安心些。哦，倒不是我对男老师有意见，只是我觉得女人更懂女人的心思，也更细心。”

何叶笑容含蓄，甚至可以说是礼貌疏远：“您来得不巧。之前我们工作上的安排的确是同性对同性，这样沟通上更节省时间，但是……”

但是什么？

何叶说到这里停了下来，戚沨侧头看她：“是有什么不方便吗？还是你有其他工作？”

“都不是。”何叶说，“是我正好要休几天假。”

这当然是搪塞的接口，戚沨迅速得出结论：休假可能是真的，却不是正常安排，极有可能是工作上出现重要失误。

还有，何叶刚才说“之前的工作安排是同性对同性”，那么张城和郝玫的领养接待，既有可能是张魏，也有可能是面前这位女老师。

戚沨拿出手机，装作回信息的模样，快速在微信上点开江进的窗口：“张城在福利院的对接老师是谁，张魏？”

短暂的十秒钟，戚沨和何叶都没说话。

直到江进回道：“不是。他们是远亲，张城说张魏为了避嫌，安排了另一位老师。”

“叫什么？”戚沨又问。

“何叶。”江进反应很快，“你问这个做什么？有线索？”

戚沨按掉屏幕，再看向何叶，笑道：“其实我一直很喜欢画画，很想领养一个有艺术细胞的小朋友。刚才我在接待室里看到很多简笔画，其中几幅是相当有天分的。”

何叶的笑容淡了些：“擅长画画的小朋友有很多，接待室空间有限，只展出了一部分。”

“嗯，十岁以下的小朋友识字不多，画画是最能展现本心的表现。眼睛里看到什么，笔下就会呈现什么。如果有机会，我想多看一些。”

“这个你可以问张老师，他会安排的。”

正说到这儿，身后传来一道声音：“戚女士，原来你在这里！”

董承欣快步追上来，来到跟前说：“我们到处找您。”

随即董承欣注意到何叶也在，又道：“参观的事还是我来吧。”

“好。”何叶应了声，又对戚沨笑了笑，转身离开。

等何叶走远，戚沨率先开口：“刚才那位何老师说，之前都是女老师对女性家长？”

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