8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第139章 家庭挑战赛（第1页）

快乐星球建立纪念日的前一周，中央研究院的公告板上贴出了今年庆祝活动的亮点——“协作挑战”家庭科技竞赛。报名表下不到一小时，艾克、艾雪、多面体和冰柠檬组成的“星火家庭联队”就已经递交了申请。

“规则很有意思，”多面体在合并实验室的休息区分析着竞赛手册，“每个家庭需要完成三个环节：技术组装、问题解决和创意展示。但重点在于‘协作’——家庭成员之间的配合程度占总分的o。”

冰柠檬翻看着往年的比赛记录：“去年的冠军是能源部的汉森一家，他们设计了一个小型生态系统模型，父母负责能源部分，两个孩子分别负责动植物模块，配合得天衣无缝。”

艾克思考着：“我们的优势是专业互补，但挑战也是这个——我们可能过于专业化，忽略了一些基础但重要的协作细节。”

艾雪从儿童游戏区抬起头，艾阳和艾月正在垫子上练习爬行：“但这也是机会。我们可以展示专业家庭如何将工作与生活结合，如何与孩子们一起探索科学。”

“而且艾阳艾月可以当我们的‘吉祥物’，”冰柠檬笑着补充，“虽然他们太小不能实际参与，但可以象征家庭的未来和传承。”

竞赛前三天，两家人开始了准备工作。他们在艾克家的宽敞客厅里设立了临时工作区，中央是全息投影的设计板，周围摆满了各种材料和工具。

“第一个环节是‘快组装’，”多面体调出比赛细节，“需要在o分钟内，用提供的材料组装一个功能完整的装置。材料清单提前一天公布，但我们不知道具体是什么。”

艾克分析：“考验的是临场应变和基础工程能力。我们可以分工：我和多面体主导设计，艾雪和冰柠檬负责执行，同时照顾孩子们。”

“但要体现‘家庭协作’，”艾雪提醒，“孩子们应该以某种方式参与，即使是象征性的。”

多面体有了主意：“我们可以设计一个角色系统。比如，多星可以负责‘质检’——检查每个部件是否安装正确；多辰可以做‘记录员’——用他的小相机记录过程；艾阳和艾月可以当‘幸运符’。”

冰柠檬笑了：“听起来很可爱。但关键是，我们的装置要足够有创意，又要足够稳定，能在压力下正常工作。”

第二个环节是“问题解决”——参赛家庭会收到一个模拟的科技难题，需要在有限时间内提出解决方案并演示原理。

“这部分考验的是科学思维和创新，”艾克说，“我们各自的专业领域能提供不同视角，但需要整合成一个连贯的方案。”

艾雪提议：“我们可以用思维导图的方式。每个人贡献想法，然后寻找连接点。这本身也能展示协作过程。”

第三个环节“创意展示”是最开放的。家庭可以用任何形式展示他们对“科技与家庭”主题的理解。

“我在想，”冰柠檬说，“我们不应该只展示我们的专业成就，而应该展示科技如何服务于家庭生活，如何让育儿更轻松，如何增进家庭成员之间的连接。”

多面体点头：“比如，我们可以展示育儿机器人的进化，从简单的看护功能，到现在的教育伙伴；或者展示家庭安全系统如何平衡保护与自由。”

艾克补充：“还可以展示我们的日常——孩子们在实验室长大，从小就接触科学；夫妻既是伴侣又是同事，如何平衡工作与家庭。”

计划初步确定后，他们开始模拟练习。多面体从实验室带来了一些基础材料，模拟第一环节。

“假设材料是这些：连接杆、电机、传感器、控制器、太阳能板、还有一些装饰材料。”多面体将一堆零件倒在客厅地毯上。

“计时开始！”冰柠檬按下虚拟计时器。

多星和多辰立即进入角色。多星蹲下来检查每个零件：“这个电机有点松动！”多辰则举起他的玩具相机，像模像样地记录着。

艾克和多面体迅讨论：“太阳能驱动的小车？太基础了。”“带传感器的环境监测站？可能更复杂。”“但时间有限”

艾雪观察材料：“这些连接杆可以做成框架，太阳能板在顶部，电机驱动一个旋转装置，传感器收集数据，控制器整合可以做一个简易的‘气象站’。”

“好主意！”多面体立即开始设计，“但需要更吸引人。也许可以做成小房子的形状？象征家庭。”

他们迅分工。艾克和多面体搭建主体结构，艾雪和冰柠檬安装电路和传感器，多星继续质检，多辰拍摄记录。

艾阳和艾月在旁边的安全围栏里，好奇地看着大人们忙碌。艾阳抓起他的团团玩偶，向着工作区挥舞，仿佛也在加油。

分钟后，一个简易但完整的微型气象站完成了。它有一个小房子形状的外壳，顶部的太阳能板为整个系统供电，侧面有可以旋转的风向标，内部传感器可以测量温度、湿度，并将数据显示在外置的小屏幕上。

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

“测试。”艾克按下启动按钮。

气象站成功启动，风扇开始旋转，屏幕亮起，显示当前客厅的温湿度数据。

“成功！”多星欢呼。

多辰认真地说：“我记录下了所有步骤。爸爸和艾克叔叔负责搭建，妈妈和艾雪阿姨负责电路，我检查了三次每个连接点。”

冰柠檬抱起他：“太棒了！你是个优秀的记录员。”

第一次模拟让他们现了问题：分工还不够流畅，有时会出现两个人做同一件事的情况；孩子们的角色需要更明确；时间控制还可以更精确。

接下来的两天，他们每天练习两次，不断优化流程。艾克制定了详细的分工表和流程图，艾雪设计了快识别材料的系统，多面体制作了便于组装的标准接口，冰柠檬则负责流程协调和孩子们的管理。

竞赛前一天晚上，材料清单公布了。看到内容时，四人都有些惊讶。

“这比我们预期的更基础，”多面体看着列表，“木板、塑料管、小电机、电池、led灯、一些简单的传感器、胶水、颜料没有任何高级材料。”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。