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第14章（第1页）

江泛予其他科目都还算得心应手，唯独地理一科，学得她眼前发黑，脑子懵懵的。

初中会考那点地理知识，早就在考试结束后打包还给了老师。

地球自转公转、经纬时差这些，她总是绕不清，像缠乱了的丝线，越理越乱。

真真是应了句老话：剪不断，理还乱。

方桃恰恰与她相反。她地理测试常常拿到满分，甚至能徒手画世界地图，化学却学得稀碎。

每次她试着给江泛予讲地理时，时常把两人一起绕进去。

江泛予指着课本的图，“为什么这条经纬线要画在这里？”

方桃攥着笔杆，“嘶，好问题。我说我是凭感觉写的，你信吗？”

过来旁听的程栖瞳孔震惊，不是，还能这样教？

一天下来，这等“学术交流”的惨状，陈岁桉和程栖实在昧不了良心继续观望下去。

两人相视，心里自有定量。

乐于助人是好事，但是不能误人子弟。

搁天上午，下课铃一响，程栖瞅准时机，捧着化学书冲到方桃面前。

“桃啊，地理放心交给阿岁去小鱼讲吧。来来来，让小的给您老讲讲这个摩尔质量……”

“你干什么，我俩还有题没探讨完呢。”方桃想转身继续给江泛予讲题，愣是被程栖手动扭了回来。

“让他俩讨论去。来，我们看这道题。”

……

另一边，陈岁桉将自己的地理笔记本推到江泛予面前。

笔记本干净工整，重点还用不同颜色的笔标注得清清楚楚。

不得不说，在给人补课这一方面，陈岁桉做的甚至比某些水课老师要好很多。

他事前会问江泛予哪里没想通或是不明白，

然后顺着她卡壳的点，把这章的知识框架拎起，将那些艰涩的概念揉碎了，一点点讲给她听。

要是见江泛予盯着题目迟迟不下笔，他也不催促，只是换个角度再讲一遍。

顺道拈来几道经典例题，像搭台阶一样，引着她一步步往上走。

讲完核心知识点，他还不忘精选几道对应不同考点的题目让她练习。

有次程栖凑过来旁听五分钟，离开时啧啧称叹：“阿岁，就你这水平，以后不去考教资真是教育界的一大损失！”

陈岁桉没接他的调侃，他看向正对着一道错题较劲的江泛予，语气平和：

“你地理底子不差，就是容易想太多，一脚踩进出题人挖的坑里……别认死理，不然容易绕不出来。”

“嗯嗯！好的，小陈老师。”江泛予小鸡啄米似的点头，提笔解题。

陈岁桉视线落在她垂落到书桌前的发丝，手指微蜷缩了一下。

随后从桌面收回手，规规矩矩地放到桌下。

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