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第814章 在那之前需要做的步骤（第1页）

离开有求必应屋之后，走廊里的光线已经比清晨那会儿明亮了许多。

高窗外的阳光斜斜地洒在石板地上，将那些古老石墙上的雕刻和挂毯映照出格外清晰的纹理。

霍恩佩斯和德拉科沿着八楼走廊向楼梯口走去时，维托迈着优雅的步子跟在霍恩佩斯的另一侧，尾巴依旧高高翘起，同时观察着四周的情况。

自始至终，霍恩佩斯都没有和德拉科说起那个在他进入有求必应屋之前发现的、藏在隐形衣下的人。

事实上，霍恩佩斯很清楚那个人是谁，因为整个霍格沃茨里拥有隐形衣的人只有哈利·波特。

即便不乏有有钱的纯血家族花高价定制，但敢在城堡里毫无顾忌自由使用那东西的人，除了哈利·波特，显然不会再有第二个人了。

虽然此时此刻，那个隐形衣已经不见了踪迹，但关于他为什么会出现在这里，霍恩佩斯自然也猜到了一些。

大概率是那瓶福灵剂让他产生了某种想要探究真相的冲动，又或者是他今早意外看见了自己与德拉科的行动，而罗恩在旁边怂恿他使用隐形衣去跟踪霍恩佩斯和德拉科，看看他们究竟在做什么。

但无论原因是什么，霍恩佩斯并不打算把这件事告诉德拉科。

德拉科对哈利的敌意虽然比他刚入学那会儿已经收敛了不少，但依然远远没有达到能够平静接受哈利在暗中窥探他们的程度。

如果德拉科知道哈利刚才就藏在隐形衣下跟踪窥视着他们，他大概就是把整座城堡翻个底朝天，也会找到对方，然后给对方用一个或许比在列车上还要恶毒的咒语。

而这种冲突，对他们目前的局势而言，显然没有好处。

就这样，他们穿过八楼走廊的拐角，下了两段楼梯，经过一幅巨大的画着中世纪巫师议会的挂毯。

“对了，如果修复进度需要半年那么久，那在此之前我们至少需要做完哪些步骤？”忽然，德拉科开口，虽然声音不算高，但一定足够清晰，

霍恩佩斯没有立刻回答，而是先侧过头看了一眼德拉科。

铂金少年的灰色眼睛正看着他，目光里是一种经过权衡后的认真，显然，他在过去那些天里确实仔细想过消失柜的事，也的确在试图理解霍恩佩斯制定的修复方案。

“首先是基础材料的准备。”霍恩佩斯收回视线，声音平静，“修复如尼文需要用到一种特制的魔力载体墨水，那种墨水的主要成分包括月长石粉末和某种特殊的水生植物提取液，这些材料在霍格沃茨的魔药办公室里都有现成的储备，但如果要确保修复的稳定性，最好还是用新鲜配制的。”

“其次是如尼文本身的激活工作，消失柜底部的那些铭文一共有将近三十组，每一组都需要单独的魔力注入和校准。”

“这个过程耗时很长，因为每一组铭文在激活后都需要等待一段时间，确认它们之间的魔力流动能够稳定在预定的路径上，如果激活顺序出现偏差，可能会导致整个魔力网络需要重新激活。”

“所以你在假期里猜到伏地魔有这个计划的时候，就已经在开始着手准备这些了？”只听德拉科不由自主询问道。

“假期的时间我主要是研究那些如尼文的结构和功能。”霍恩佩斯坦然道，“真正动手修复大概要等到开学一段时间之后，毕竟你需要在伏地魔面前表现出一定的进度，但又不能让进度太快，太快会让他怀疑这座消失柜根本不像他以为的那样难以修复。”

德拉科微微点头，灰色眼睛里的光芒在走廊火把的映照下显得格外清晰。

“你之前说你会嵌入一道触发式干扰咒语，”他在一段短暂的沉默之后再次开口，“那道咒语需要什么条件才能嵌入？”

“我是说，如果我们还没修好消失柜，那东西是不是就没有办法被植入了？”

“干扰咒语需要嵌入在已经修复完成的如尼文节点上，”霍恩佩斯说，“它本身不是一道独立的咒语，而是依附于既有魔力结构存在的附加层。”

“当如尼文被激活并形成稳定的魔力流动时，那道附加层就会被置于流动路径的某个特定节点上，平时处于休眠状态，但当触发条件被满足时就会自动激活。”

“你的意思是，干扰咒语必须在消失柜看起来被修复之后才能正式嵌入？”

“对。如果我们想让伏地魔看不出破绽，只能这么做。”

德拉科沉默了片刻，他们正走到四楼走廊的拐角，再往下走一段就能到达通往地窖的侧廊入口。

“所以在此之前，我们只是在进行正常的修复工作，不需要额外做什么？”

“是的。”霍恩佩斯微微点头，“你只需要在每个阶段给伏地魔汇报的时候，告诉他我们在修复如尼文，告诉他进度比预想的慢，告诉他那些铭文之间的连接断裂比表面看起来更加复杂。”

“他会觉得你在说实话，不过无论是对他还是对我们来说，那确实都是实话，只不过我们同时还在计划着另一件他完全不知道的事。”

闻言，德拉科的嘴角微微扬起，那是一个极其微小的弧度，其中还带着某种几乎可以被称为满意的情绪。

他们沿着楼梯继续向下走去，周围的光线随着高度的降低逐渐变暗，从明亮的暖白色逐渐过渡到地窖区域特有的昏暗暖橘色。

当他们终于走到斯莱特林公共休息室入口时，德拉科在说出秘密口令之后侧身走进石墙门内，霍恩佩斯紧随其后。

因为今天是周末的缘故，公共休息室里这时候已然坐了不少学生，壁炉中的火焰烧得很旺，将深色木质家具和银绿色落地窗帘映照出温暖而柔和的光泽。

不少低年级的学生就坐在壁炉前的沙发上低声交谈着，其中一个正在用魔杖将一只纸鹤变来变去，纸鹤在空气中扑扇着翅膀，从他左手的指尖飞到右手的指尖，然后又飞回原处。

另一组学生围坐在角落的圆桌旁，桌上摊开着几本课本，但显然没有人真的在阅读，他们正压低声音讨论着关于斯拉格霍恩教授的各种传闻。

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