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第59章（第1页）

到时候自己又能跟陈舒在一起三年了。

甚至六年呢。

姜月妍开心地如是想着。

她也更加认真地对待今天的数学竞赛了。

然后，这对青梅竹马互相鼓励、加油之后，也就各自奔赴考场了。

第60章大神云集

陈舒来到考场的时候，瞧见教室外走廊上，几个学生簇拥在一团。

叽里呱啦地唇枪舌战。

几人争吵得面红耳赤。

但他们不是在吵架，而是在争论一道数学题。

陈舒凑了个热闹，也过去看了看。

不多时。

他大抵了解清楚了情况。

原来是有一个同学在做题，遇到了一道需要解有根式方程的题目。

但那个同学不会，便找来一位同学求教。

结果找来的同学也不会。

然后，他俩就再度寻来了几位“大神”。

最终导致了这会儿的局面。

几人分成了两派。

双方各执一词，各有各的思路，都觉得自己才是对的。

同时，也都无法说服对方。

而这种为真理、为答案争论得面红耳赤的氛围，让陈舒这位理工技术宅颇感兴趣。

他想着省城里教育就是不一样，小学生们的学习氛围，比旌城的高中都还要浓郁。

同时，他也看了看那道题目。

解方程：x2+4x+13=√（81-x2）

客观地说，这个题目并不算难，只不过因为在场的都是六年级的小学生。

除了陈舒。

所以，他们在面对这个题目的时候，难免会找不到正确的解题思路。

抽象的代数问题，往往需要借助具象的几何来解决。

也就是数图结合的数学思维。

陈舒在他们还在争论的时候，脑海中已经打起了草稿，思路清晰，数图仿佛浮现眼前。

很快，他便得出了结果，轻松一笑。

而在他的身旁，几人还在争论着，尤其是两个戴着眼镜的男生。

争论得最为激烈。

“我敢肯定，我的思路才是正确的解题思路！你的那种方法，很明显就走不通！”

“我的方法怎么就走不通了？本来就应该分类讨论！”

“再说了，如果你的思路是正确的，为什么你给不出一个令人信服的解题过程？”

“你不也一样给不出来令人信服的答案吗？”

巴拉巴拉……

陈舒听得掏了掏耳朵，笑着开了口：“这个方程，没有实数解。”

他话音一落，两个男生顿时停下了争吵。

喧嚣瞬间变得安静。

在场的人齐齐将目光投向了陈舒。

“没有实数解？你怎么看出来的？”

“怎么可能没有实数解？你不会是瞎蒙的吧？呃……带根式的方程，怎么看它有没有实数解？”

两个男生你一言、我一语。

虽然有一些质疑，但他俩的眼神中，都流露着对新知识的渴望。

陈舒轻松笑了笑，给他们解释了一番：“这种根式方程，一看就跟直角三角形有关，再配合笛卡尔直角坐标系，很容易就能得出答案。”

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