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第八十六章 求学路九（第1页）

林秀珍成为珍珠女王，在村子里传为佳话。这给高秀平起到模范带头作用。高秀平以秀珍姐为榜样，更加努力学习知识，之前当小牛倌时候对付倔牛的戾气被岁月稀释，变成不断前行的动力。

曲美学看到高秀平的飞成长，建议她再跳一级，也就是小学阶段的最高级别，六年级。高秀平开始的时候有些担心，毕竟自己一直都是跳级状态，很多知识没有系统学习。曲美学老师鼓励她道：“秀平，你有很强的学习能力和上进心，之前每一次跳级你都能快适应并取得好成绩，我相信你这次也没问题。六年级的知识虽然更难，但只要你肯努力钻研，一定可以克服困难。”

在曲美学的鼓励和扶持下，高秀平咬了咬牙，决定挑战一下六年级。曲美学跟六年级的班主任司永鹏老师商量制定了针对高秀平的特殊教学方案，李兴年校长也特别重视:“这样的好苗子不多见，学校是教书育人的地方，一定要好好培养。”

从高秀平第一天上学到现在，时光老人走了十个月的旅程，除掉暑假时间高秀平在学校的时间还不到八个月。在这八个月时间里，高秀平从一年级一路跳级，如今即将冲刺小学阶段的最高年级，坐实了“学霸”的头衔。当然在那个年代，没有学霸一说，就是优等生，高材生，她的名字在全校师生中无人不知。

高秀平带着李校长和曲美学等老师们的希望，告别充实忙碌的五年级，投入到未知的六年级生活中。刘德好、高玉贞等同学对她恋恋不舍:“高秀平，你不在我们没有人一起讨论题目，学习要落后了。”

高秀平说:“我们下课还可以一起玩，你们有不会的问题问老师，娄翰林也能帮到你们，不会落后的。”

娄翰林则非常开心:“你不在我们班级，我的数学就有希望得第一名了，真好！”

高秀平瞥了他一眼:“看看你能耐的，有本事跟我一起跳级啊！”

此话一出，娄翰林立马像只斗败的公鸡，耷拉着脑袋，小声嘀咕道：“我哪有你那本事，你就是个怪物，学习起来不要命。”

同学们听了都哈哈大笑起来。高秀平也跟着笑了，随后便和大家挥手告别，转身走向六年级的教室。

走进新教室，高秀平有些紧张，不过她很快就调整好了状态。司永鹏老师热情地把她介绍给同学们：“这是高秀平同学，大家要向她学习。”

同学们纷纷投来好奇和敬佩的目光。高秀平刚坐下，就有同学主动过来和她搭话：“你就是那个一路跳级上来的高秀平啊，太厉害了！以后可得多教教我。”

高秀平不好意思地说:“我还得向你们学习呢，你们要帮帮我，我们一起进步。”

高秀平坐在座位上的瞬间，就感受到了巨大的压力，新班级的同学都是和她年龄相仿的同龄人，有的比她还大。之前她在班级里看到的都是比她小的弟弟妹妹，她没有畏惧感，如今面对一群同龄人，她有一种敬畏心，这是一种心理上的压力。

进入六年级后，学习的难度果然大大增加，课程进度也更快。一开始，高秀平有些跟不上节奏，看着同学们都能轻松解答的题目，自己却一头雾水，她心里很是着急。但她没有气馁，利用课余时间疯狂补习之前欠缺的知识，向老师和同学们虚心请教。在这个班级，高秀平有几个要好的同学，有王金喜、王金双，还有高小女。王金双和王金喜怎么也没想到，昔日的小牛倌，如今跟他们成了同学。王金双主动找到高秀平:“小牛倌，你有什么不会的问题问我，我还会像以前那样教你。”

高秀平高兴地说:“好呀好呀，现在想起放牛的日子，感觉自己好可怜啊。”

王金喜说:“你那时候说爱学习，我还不信。现在我服了，你可真是学习的料子，我就不行了。”

高秀平鼓励说:“谁说不行啦，那是你学习不认真，你要是认真点，一样可以学好。”

高小女拉着高秀平时手说:“秀平，想不到我们能成为同学，我可比你大一岁呢。”

高秀平说:“主要是我放牛那几年，耽误的时间太多，我想把时间撵回来。”

高小女说:“你这追赶的度也太快了，都赶上大汽车了。”

然而，并非所有同学都对高秀平友好。班上有个叫包庆礼的同学特别调皮:“小牛倌同学，你不会把我们当成牛一样吧？我就不信了，你难道真的有那么厉害吗？”

高秀平说:“我其实一点都不厉害，我只是比你们用功。”

一次课堂上，老师出了一道难题，高秀平经过思考后举手回答，结果答错了。包庆礼拖着长音怪腔怪调地说：“我说怎么样？不会了吧？还跳级上来的，我看就是太嘚瑟了，还以为真有啥本事呢。”

同学们听了，都将目光投向高秀平，高秀平的脸涨得通红，手指无意识地在课本边角折出扇形褶皱。但她很快冷静下来，微笑着说：“包庆礼同学，你要是觉得我没真本事，不如咱们下次考试比一比，看谁的成绩更好。”

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包庆礼被噎得说不出话来，只能冷哼一声。从那以后，高秀平化压力为动力，更加努力学习。同学们现她把生词写在手心，都跟着模仿。晨读时，同学们摊开的手掌像绽放的十字花瓣。高秀平不仅在学习上不断进步，还凭借善良和真诚逐渐赢得了更多同学的认可，包庆礼也在一次次事实面前，逐渐改变了之前的印象:“没想到高秀平是真用功啊，别的不说，就凭下课从来不出去玩这一条，我真是服了。”

知识在不断增长，高秀平的自信心也在与日俱增，她的努力渐渐有了成效。慢慢地，她在课堂上开始重新积极回答问题，对知识的掌握也越来越扎实。司永鹏老师看在眼里，喜在心头，开始更加关注她的学习情况，还额外给她布置一些拓展性的学习任务。

一次单元测试中，高秀平的成绩在班级里名列前茅，这让那些原本有些轻视她的同学刮目相看。有几个之前比她年龄大的同学主动向她请教学习方法，高秀平也毫不吝啬地分享自己的经验。

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