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第61章（第2页）

大明的科举分为院试丶乡试丶会试丶殿试，即便是计入院试之前的县试与府试，那也是六试而不是秦念所说的五试。

这是秦念避开规则限制，说出了後世的科举制！

【秦念：乡试，由中央出卷，将试卷送往各乡，参与考试後及格者可入学乡学，并获得参与县试的资格。】

秦念没有说唐宋明清时期的科举制。

这些科举制都各有优劣，她决定取长补短一步到位。

直接按照秦朝的郡县乡三级，来解释她完善的科举制。

之所以秦念确定自己是在“完善”而不是胡说八道，当然是因为她借鉴的是现代的教育制度及公考制度。

【刘彻：试卷？如何确定“及格”？】

刘彻可以理解“试卷”是“用于考试的卷轴“。

但一份卷轴，又如何能测试出哪些人合格？

【秦念：试卷——忘了得先说造纸术了。】

【秦念：纸张类似绸缎，但墨迹不会晕开。配合类似印章的雕版印刷术丶和单字印章自由组合形成的活字印刷术，可以将书籍的价格降下来，打破门阀对知识的垄断。】

秦念在网上搜索古法造纸术印刷术及改良法，一并发到群里。

【秦念：各朝的墨家或工匠也可以不断改进纸张丶墨水等相关工艺，廉价丶易携带丶可大批量印制的纸张将全面替代简牍。】

嬴政看向少府。

少府主动领命，并请求征调墨家弟子协助。

“可。”

大秦一统之後，始皇帝没有采用墨家的兼爱非攻，依旧积极备战。

秦墨早有离秦之意。

但天幕初次出现，却告知所有墨家弟子：

百家凋零，唯有儒家独大，最终华夏不断衰落，以至于华夏如同“夜郎国”面临三境强敌。

此时始皇帝兴建百家学宫，欲再兴百家。

秦墨衆人商议之後，最终决定留在咸阳。

墨家之学，不能凋零。

【刘彻：“打破门阀对知识的垄断”，有何益处？】

和不管东西好不好用，先拿到手再说的嬴政不同。

刘彻致力于先弄清楚他所有不懂的东西。

正如他多次以策问的方式向有才能的人征求答案一般。

【秦念：知识被垄断，察举制和科举制所征得的人才，则多出自世家。“凌驾”于皇室之上的五姓七望就是这麽来的——不管朝代怎麽更叠，官吏依旧出自这些家族。】

【秦念：朝代更叠影响不到他们的地位，这些世家门阀也不会顾及国家的死活，所以卖国求荣丶损国利家者比比皆是。朝堂内外充斥着这种蠹虫，距离亡国也就不远了。】

【刘彻：竟是这般缘由。】

刘彻扫视朝中大臣一番，冷笑一声。

他和汉室的先帝们不同，不会因为其过往的功绩又或是其家世背景，就重用某些人。

用人如积薪，後来者居上。

没有能力，就罢官。

犯下大错，就去死。

如今得知门阀世家不会顾国家的死活，正如李唐皇室势弱之後，五姓七望竟然敢拒绝皇室联姻——

刘彻已经明白察举制的弊端。

权贵与大臣所举荐的“孝廉”，究竟是真的孝廉，还是世家的蠹虫？

难怪现在获得的人才，相比刚确立察举制时要废物得多。

待天幕结束，就让张汤去查查。

这几年的“孝廉”们，都来自于哪些“世家”。

………

刘秀额上沁出冷汗。

他虽然重视整治官吏，赏罚皆从重。

但和武帝不同，他对不犯错的官员相当优待。

武帝更重视能力，故而常有官员因无能而无罪被免，但他不会这麽对待无能的官吏。

刘秀更喜“德行优先”，对察举制举荐之人比起能力，更重视“孝悌”“廉直”。

细想这些年各地举荐上来的人才，竟几乎全是些士族子弟！

其实他也不是没有注意到这些问题，只是他能够复兴汉室，很大程度上也是因为世家的支持。

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