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第141章 合作力 拼图的缺口是团队的光芒（第1页）

四月的幼儿园里，梧桐叶沙沙作响，五岁的知雪抱着新到的森林动物乐园大型拼图，眼睛亮得像星星。这是她期待了整整一周的玩具——足足oo片，能拼出整片森林：小鹿在溪边喝水，兔子在蘑菇丛里躲猫猫，还有猫头鹰站在老橡树上打盹。

我要自己拼！她踮起脚把拼图倒在教室角落的地毯上，蹲下来开始翻找边缘的蓝色天空片。

知雪，我能和你一起拼吗？朵朵凑过来，手里还攥着半片绿色的草地。

不要！知雪头也不抬，我自己能拼好！

系统提示音恰在此时响起：

【检测到宿主宝宝面临合作挑战，触合作力培养系列任务。】

【任务一：理解合作力的本质——不是我必须赢的竞争，是我们一起赢的智慧。】

【任务二：记录宝宝次主动融入团队、协调分工并完成共同目标的合作事件。】

【奖励：解锁成长勋章——合作小太阳，可定制拼图接力场景浮雕；家庭成员获得协作引导力+oo。】

第一次的独自坚持：我不需要帮忙

知雪的固执，源于上周的手工课风波。

老师让大家分组做春天的花园立体手工，知雪被分到和浩浩一组。她偷偷藏起自己最爱的亮片，生怕浩浩抢着用；浩浩想用绿色皱纹纸做草地，她却坚持要用自己的蓝色纱纸。最后两人的作品歪歪扭扭，知雪还偷偷把责任推给浩浩：是他非要那么做！

张老师找她谈心时，她涨红了脸：合作太麻烦了…我自己做更快！

家庭合作课：爸爸的篮球双打与妈妈的烘焙搭档

周末的傍晚，爸爸沈益晖带着知雪看篮球赛回放：你看这对双胞胎兄弟，一个人运球，一个人传球，配合得像一个人！这就是合作的力量——单靠一个人，根本赢不了比赛。

可是…合作会分走我的功劳呀。知雪咬着手指。

才不是呢！爸爸笑着刮她鼻子，你看最后奖杯上，两个人的名字都刻在一起！

妈妈赵晗意在厨房揉面：宝宝快来！妈妈要做蜂蜜小蛋糕，需要你帮忙打鸡蛋、递面粉，我们一起才能做出香香的蛋糕！

知雪踮脚够到橱柜里的鸡蛋，磕破蛋壳时手忙脚乱，妈妈握住她的手：慢慢来，我们一起，肯定能做好！

当金黄的蛋糕出炉时，妈妈在包装纸上贴了张便签：知雪&妈妈的合作蛋糕——甜度oo！

实践时刻：森林动物乐园的

周一的美工区，张老师举着森林动物乐园拼图：今天我们分组挑战！每组个人，合作拼出完整的森林，最快完成的小组可以当森林守护者

知雪被分到和朵朵、浩浩、乐乐、宁宁一组。她刚坐下，就听见浩浩嘟囔：我不想和知雪一组，她上次都不和我玩…

我才不想和你们组呢！知雪梗着脖子站起来，却被张老师轻轻按回座位：知雪，合作就是学会和不同的人一起解决问题，试试看？

第一次磨合：我们的目标是一样的

拼图刚开始，矛盾就爆了：

浩浩抢了一片兔子的耳朵，朵朵急得快哭了：那是我先看到的！

乐乐把鹿角的拼图片贴反了，宁宁直接伸手要撕：你拼错了！

知雪守着自己找到的天空蓝片，谁都不肯给。

教室里乱成一团，张老师蹲下来轻声问：你们想不想让森林里的动物们都回家？

五个小脑袋齐刷刷点头。

那我们得先分工呀！知雪突然开口——她想起妈妈做蛋糕时，自己和妈妈分工明确才能成功。

我、我负责找所有蓝色的天空片！她举起手，朵朵找绿色草地，浩浩找棕色树干，乐乐找黄色花朵，宁宁找白色云朵！

可是…兔子耳朵是粉色的，谁找？朵朵问。

我来！知雪想了想，我可以把找到的粉色片先记在本子上，等大家拼完主体再分配！

第一次成功：我们一起完成了！

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