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第143章 特殊学校老师 自闭症孩子能用上吗（第1页）

弹幕里满是温情的留言，突然一条弹幕跳了出来——“市特殊教育学校-张老师”：

【秦小姐，陈工，打扰一下。这个终端能适配自闭症孩子吗？我们学校有几个孩子，怕吵、也怕碰陌生的东西，要是能让他们也用上，就太好了！】

小陈念出这条弹幕，直播间瞬间安静了。

秦翡脸上的笑容淡了些，指尖摩挲着手环传感器：“张老师，我看到了。”

她轻声说：“自闭症孩子的需求，我们会考虑的。”

傍晚的阳光斜斜照进实验室，给白色终端镀上一层暖边。

直播已近尾声，秦翡刚要开口道别，屏幕角落弹出一个连麦申请，带着“市特殊教育学校”的标识。

“接吧。”秦翡对小陈说。

小陈点了接通。

镜头里，一间温和的教室映入眼帘。

穿浅蓝色校服的女老师坐在讲台前，后背挺得笔直，声音却放得极轻：“秦翡研究员，您好，我是市特殊教育学校的张老师。”

她身后站着三个孩子，彼此隔半米远，互不打扰。

“您看小远，”张老师轻轻拉了拉最左边的男孩，“他总这样捻手指，指尖都捻红了。”

小远低着头，双手在身前反复捻动，嘴里念叨着听不懂的音节。

“他特别怕突然的声音，连课本翻页的‘哗啦声’都怕。”张老师声音更低了，“上次有个孩子不小心撕了页纸，他吓得缩在桌子底下，哭了快半个小时，怎么哄都没用。”

她又指向中间的女孩：“这是朵朵，不喜欢碰硬东西。”

朵朵侧身对着镜头，目光死死盯着台灯光晕，连眼皮都没抬。

“课本、画笔、光滑的桌面，她都不敢碰。每次上课，只能看着别人翻书，自己呆——其实我知道，她也想看看绘本里的图画。”

“还有几个孩子，对文字颜色敏感。”张老师视线扫过最右边抱小熊的孩子，“太亮的字会让他们头疼、烦躁，甚至抓自己头。”

她深吸一口气，语气恳切：“我看到您的儿童光脑，又轻便又不用动手，就想问问……他们能用上吗？哪怕只有一个功能能用，对他们来说都是希望。”

直播间安静了几秒，随即涌来心疼的留言：

“天呐，原来他们连翻书都这么难……”

“特教老师太不容易了，这些孩子也太让人心疼了。”

“特教老师小方”：【我太懂了！我们班也有孩子怕纸张摩擦声，上课都得用棉布包课本，翻页还要慢慢的。】

秦翡盯着镜头里的小远，沉默了几秒，声音慢慢软下来：“我懂这种怕。”

“我小时候怕巷口突然的喇叭声，也怕市闪烁的广告牌，看久了就头晕。”

她指尖在终端屏幕上划着：“能改。”

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