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第141章 秦翡 简化版可以做学习终端（第2页）

“我跟我爸说了学习终端的想法，他说康复科好多脑瘫小朋友，手握不住笔，翻书都要等老师家长帮忙。”

“有时候老师忙不过来，孩子就盯着课本封面呆，眼里都没光了。”

她把绘本举高：“对了！能不能加个画画功能？用意念画，不用碰笔。”

“我们这儿有个孩子，总爱画圈圈，却握不住笔，每次都急得哭，有这个功能他肯定开心。”

秦翡看着镜头里林晚身后扒着桌子的小男孩，指尖在“画画”二字上顿了顿。

拿起红笔，在草图上画了个叉：“先做简单的。”

“翻书、读课文，这两个核心功能先做好、做稳定，再考虑画画。”

林晚愣了一下：“可是那个孩子……”

“林晚，你别急。”秦翡打断她，语气平和，“小朋友学走路，得先会走，走稳了再会跑，一步一步来。”

“一开始就教他跑，不仅会摔，还会让他觉得难，以后就不想学了。”

“终端也一样，功能多了操作复杂，小朋友会抵触，反而用不起来。”

林晚想了想，点头：“你说得对，是我太着急了。先解决翻书和读课文，其他的慢慢加。”

“我让实验室现在做模型。”陈砚舟接过话头。

镜头里，他手里捏着块微型芯片：“就按你说的三模块，意念传感器做手环式，软硅胶，重量控制在oo克以内。”

“保证小朋友戴着手不勒、不硌，跑跳也不掉。”

他试探着问：“三天内出样品，行不行？我们加个班，不耽误你测试。”

“可以。”秦翡在手环上画了三个蓝点。

“手环一定要软，像毛豆的腕带，摸起来温温的，不能凉，小朋友怕冰。”

“颜色用蓝色或粉色，小朋友喜欢的亮色——别用黑色，黑乎乎的像电线，不好看，小朋友会怕。”

她把草图再推近些：“屏幕用暖黄色，亮度oux，和实验室的灯一样，不刺眼，长时间看也不累。”

“记录模块不用记太多，家长看不懂。”笔尖点在“记录”上，“就记两项：看了几页书，用了多久。”

“家长一眼就能知道情况，不用费心琢磨。”

“我现在就把草图给实验室，标注清楚颜色、材质、尺寸。”小陈拿起手机。

“尤其手环软硬度，按毛豆的标准来，别出岔子。”

“行，我这边同步安排。”陈砚舟那边传来翻纸声。

“争取早点出样品，让孩子们早点用上。”

秦翡“嗯”了一声，把笔放下。

指尖轻轻摩挲着草图上的“显示”模块，小声说：“应该会喜欢吧。”

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