8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第43章（第1页）

不，夏油介的方式正好就很适合露露，交朋友嘛，好朋友遇到麻烦为其两肋插刀不是很正常吗？

不过禅院善哉猜测自己的话语很有可能反而会?让露露更加不适，像是玷污了‘朋友’这个词。

坏了，她成禅院惠了！

她不会?被讨厌吧？果?然她就是不擅长与谋划相关的话术啊，要是修治、黑谷和霖依在就好了，她和惠就可以当个幸福的哑巴了。

禅院善哉托腮，看?着?露露沉默地板着?小脸一言不发地稳着?身体做基础训练，但?那一副“我暂时?不想理?善哉爸爸”的样子着?实也很可爱。

嗯，生气的露露酱也绝赞可爱~

虽然善哉爸爸的后面的话，让露露感到压抑不舒服，但是前面的话却是让露露在认真思考后深以?为然。

结束了今天的日课，禅院善哉就?回去了，露露则是颤巍巍地从地上爬起来，肌肉的酸胀痛苦却让她有一种?畅快感。

将好下落的夕阳已将世?界都渲染上一层昏黄的天光，今天没有到非用反转咒具来恢复身体状况不可?的地步。

明显感觉到自己的进步，即便是浑身脱力、身体止不住颤抖，小姑娘也止不住自己的欢喜，内心的小鸟代替身体轻快地蹦跳起来。

今天没有对练的内容，要不然露露心想自己还是得倒。

爸爸的召唤方式有两种?，一是打开角色界面，然后点击角色的召唤选项；二?是紧急召唤，只有在危急情况下才能使用。

露露有气无力地趴在桌上，调出角□□面，召唤出神子悟。

“你这?副可?笑不争气的样子得伤我眼多?久。”神子悟一出来就?毫不留情的刺了露露一句，“这?么久了还没有适应训练量，简直是我教过最差的学生。”

来了来了，老师惯用的术语——你们是我教过的最差的一届学生。

露露习以?为常的嘿嘿一笑，她知道她悟爹只是嘴巴硬，心肠可?软了，小姑娘眨巴眨巴水汪汪的大眼睛软声道：“悟爸爸~我想吃饭团~”

神子悟‘瞥’了露露一眼，冷漠地从挂架上抽下绑带，娴熟的将自己和?服的袖子束绑起来，他虽然有无下限，不这?样也不需要担心身上被打湿弄脏，但还是习惯了如一般人去做这?一步操作。

不过现在露露一没有抽到五条透二?没有抽到夏油双子任一，他只能自己扎绳子，更麻烦了。

不管是作为兄长还是父亲，偏心眼子还傲气的神子悟都不准许自己在乎的人受半点委屈，更别说仅仅只是吃食上的问题，请保姆有太多?不定性?不保险，在外吃不能保证食物的干净和?健康。

作为他的家人，她们理应有最好的。

没有六眼神子不会的，无所?不能可?以?说是他的代名?词，几乎没有他不会的技能，下厨做饭也不过是其中之一。

于是被露露召唤过来后没两天，神子悟慢慢开始接手厨房，把才开始学习做饭没多?久的露露无情踢出厨房，在他看?来，露露还不需要自立到自己下厨的时候。

将米饭淘洗好煮上，在等米饭煮好的过程中准备馅料，蛋黄酱金枪鱼、芝士玉米、红烧牛肉、塔塔酱蟹柳，因为只打算做饭团，神子悟就?把馅料多?准备了几种?，还有专门给?自己准备的芝麻糖。

身体缓过来的露露因为香味忍不住从客厅挪到厨房，扒在厨台边缘看?着悟爹行云流水到赏心悦目的料理过程。

等米饭煮好，白发男孩在米饭里洒下些许调味料娴熟拌好，确保味道不会太寡淡却又不至于过重压过馅料，在六眼之下，调味料一微克都不会多?不会少，是绝对黄金的配比。

神子悟洗了一下手后在手上揉开一点芝麻油，比起橄榄油或是色拉油，还是又名?香油的芝麻油要更香一些，哪怕只是防止米饭沾手，对于一些细节他还是把控得很死。

将米饭按压、放馅、包团、捏成三角形，整一套馅料不沾手的流畅动作。

“悟爸爸！我也想捏饭团！”露露期待地踮起脚尖。

“去洗手。”

“是——”

小姑娘洗好手学着悟爹的样子给?手上抹了点芝麻油，开始捏饭团，刚从电饭煲里舀出来的米饭烫手得很，烫得露露把饭团左右手地来回颠，鼓着腮帮子往手上呼呼，嘴上还小声快速细碎叨着：“好烫好烫好烫好烫烫烫烫……”

神子悟嘴角扬了扬，看?着小姑娘这?样子把米饭团起来按了一个凹陷向他递过来，他往凹陷里舀了满满一大勺芝士玉米。

露露开始尝试把芝士玉米包起来，奈何手里的米饭好像不够，她又去添了点，发现还是不够，还是会漏，她吃掉漏出来的玉米粒，再团了团，有的地方属于玉米的嫩黄色仍旧会显露出来，于是露露又去添了米饭。

等神子悟去看?她的情况，小姑娘手里已经出现了一个需要她双手才能捧住的饭团球，望向他的豆豆眼无辜又无措。

神子悟：……

自家姑娘好像在料理方面天赋全无。

“去抱着啃。”神子悟嫌弃地把没用的闺女赶出去。

露露可?怜巴巴地抱着自己的饭团球，回头看?了一眼不属于自己的厨房圣地，低头嗷呜要咬了一口饭团球，“唔，好吃……”

晚饭是一个超大的饭团球，露露吃完整个人已经撑得不行，瘫在椅子上动弹不得。

没有吃完的饭团只能放进冰箱里留到明天吃。

早上起来，露露看?了一眼日历，今天是5月3日，距离5月6日音驹和?乌野的练习赛还有3天。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。