8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第76章（第1页）

“校长，这事你必须给个说法！这种人绝对不能留！”

“对！开除！马上开除！不然我们怎么放心孩子在这里？”

话语刻薄得像刀子，没有一句在斥责辱骂江宁，他却感觉每个字都剜进了他的肉里。

他说：“他不是你们想的那样的！”

“焕老师特别好，我不许你们这么说他！”王田田和江宁同义不同声，声音甚至比他更高昂。

江宁深深地看了一眼王田田，她的话穿透力很强，江宁从来没见过她今天这般豁出去的模样。

“他哪里不配当老师了？你们问问你们的孩子，也让他们扪心自问一下，他是不是一直尽职尽责！”

教室里忽然安静了，一根针落在地上的声音都能听得一清二楚。

这让杨爷爷的话更加掷地有声：“这孩子说的对，那位是个好老师。”

他停顿了一下，似乎在想怎么组织语言：“前阵子，我家孩子，医院里姜老师跑前跑后的，看我一个老人怕我休息不好，就和我轮班照顾杨青萍，他带饭煲汤，谁家亲戚能做到这份上？”

他环视一圈，眼神里没有了刚才的犹豫，变得肯定起来：“咱没上过几天学，懂得不多，就知道，能这么实心实意对孩子好的老师，坏不到哪里去。他学校医院两头跑。咱们不能因为别人几句瞎话，就寒了人家的心吧？”

卷发女人思量片刻，磕磕巴巴地说：“待在这里就是影响不好，他人好不好的不是重点，刘良说的也不是瞎话，他长得那样你在外边干活不知道，咱这谁不认识他。一个……这样的人怎么为人师表？你让孩子以后怎么看他？”

人的眼睛就好比多棱镜，从世俗的角度看焕，他是个劣迹斑斑的玩物，人们鄙夷他，厌恶他，但是于江宁而言，大多数人所厌弃的是他最心疼的。

人们都说毁誉由人，可是谁又能去在乎焕的身不由己。

江宁打断道：“他不是非要当这个老师……是我让他来的。”

话音刚落，一阵翻汤倒海的指责、叩问把他淹没。他好受多了，至少他们的矛头不用再对准焕。

“好了好了，家长会也甭开了，带着孩子回家等着过年吧。”校长实在看不下去，往讲台一站，结束了这场闹剧。

“过完年回来，别让俺们再瞅见这俩不靠谱滴！”出门的人群里不知道是谁撂下了这句话。

江宁深埋下头：“对不起，校长我回去之后怕是再也回不来了。”

“好老师到哪儿都是好老师，你带那孩子回去好好过，他也不易。”校长叹了口气摇摇头，走出了这个班级，去到其他班里。

杨爷爷递给江宁一罐纸折的星星，他说：“这是杨青萍折的，她让我送给恁俩。我不会说什么道理深的话，我只觉得恁俩都很好，我……尊重恁。”

他走了，他不懂得什么是同性恋，不理解两个男人的爱情，可他不是分不清是非好坏的人。

章乒和钱芳在江宁面前过去，章乒一句话都没留下，只是看了他一眼，一瞬即逝。

王田田来到近前，向门外看了看：“江老师，焕老师人呢？”

江宁飞奔向教室外看了一圈没发现焕的身影，倒是刘良在门口叼着烟像在等他。

“江老师，好久不见咧。”

谁他妈愿意见你。

江宁翻了个白眼，迈开步子，视若无物。

“哎呦，别走哇。”刘良扯着江宁的衣服，在上边留了个黑印子。

江宁的巴掌想打在他的脸上，又怕脏了自己的手，于是他踹了一脚刘良，名声什么的他不管不顾了。

“滚蛋，垃圾就是一身味儿。”

刘师傅拿着个写着保卫科的大叉子，骂骂咧咧地姗姗来迟，以刘良为圆心，他的父母亲戚以及各种器官为半径。语言之丰富，让江宁为之震撼。

刘良看情况不对，撒丫子就跑，刘师傅跟着伸出叉子扎他，两人跑远了。

“……”江宁扭头看向王田田，“咱们去找一下欢老……姜欢吧。”

校园里说不上的静谧，江宁的心跳声显得如擂鼓。他们分开行动，二十几分钟就把校园逛了一圈，然后一无所获。

江宁耷拉着脸：“你先回去吧，我出去找找。”

“老师，我不回去。”王田田坚定道。

“我一个人可以。”

江宁只留给王田田一个落寞的背影。艳阳高照下，江宁的背影像一块融不化的冰，让王田田如鲠在喉。

--------------------

本章有感：写到焕的过去我想起了张爱玲《半生缘》的一段对话。

世钧道：“我父亲不过脑筋旧些，也不至于这样叫你看不起！”

曼桢道：“我几时看不起他了，是你看不起人！我觉得我姊姊没有什么见不得人的地方，她没有错，是这个不合理的社会逼得她这样的。要说不道德，我不知道嫖客跟妓女是谁更不道德！”

寻寻觅觅，冷冷清清

江宁去了很多地方，医院、他们曾住过的出租屋，从垣埌的最西头走到最东头，走到斜阳低悬、关节作响。

明明是曾经形影不离的人，现在却仍是无影无踪。

江宁步子慢了下来，把拉链往上扯了扯，随太阳下去的还有冬日的气温。习惯性地，他的手揣进了羽绒服的口袋里，口袋里还有焕的手套，这也是他入冬来形成的习惯。因为焕的口袋很浅，他总是顺手把它塞进了江宁袋里。

江宁捏了下那副手套，微微一怔，脚步突然就快起来了。天气严寒，不止他自己会觉得冷，还有焕，他没有戴围巾，没有戴手套他晚上也无处可去。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。