8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第233章（第1页）

晏不凡把衣箱搬到床边，“灼灼要哪个？”

灼灼趴在床上打了个滚儿，翘着腿跟个大爷似的仔细看衣箱里的衣裳，看不清的还指挥着晏不凡拿出来展示一下，最后不仅看了绿色还看了黄色蓝色红色等，纠结了好一会儿，她说：“要有兔兔的那个。”

晏不凡觉得小小一团的灼灼认真选衣服的样子可爱又有趣，把绣有兔子的绿衣裳找出来后，又让灼灼选了配饰和鞋子，这才给她穿上。

灼灼一下地就在殿里疯跑一圈，疑惑地说：“风风呢？”

“他去给你做饭了。”

大晏完全可以趁灼灼睡觉的时候把饭做好，但是昨晚他痛定思痛，改变了策略，决定和晏不凡和睦相处。只是大晏暂时心理上没法全然接受晏不凡，跟他在一个空间容易控制不住的剑拔弩张，所以特意避开了。

而且昨天的经历也让大晏很有底气，知道自己在灼灼心中和晏不凡的份量差不多。有了安全感后大晏也更冷静理智了，明白晏不凡没法霸占住灼灼，就更能容忍他的存在了。

灼灼不知道两个大人心中的弯弯绕绕，她感受到了晏不凡提到大晏时的平和淡然，也跟着放松了，拉着晏不凡蹦蹦跳跳地往外跑，“风风，风风——”

看到从小厨房走出来的大晏，灼灼小炮弹似的冲过去，“灼灼来啦！”

大晏接住灼灼，发现她比昨天还要开心，知道自己做了个正确的决定。他把灼灼头上歪歪扭扭的小发揪拆开，灵巧又迅速地给她重新扎好，笑着说：“小懒猪起床了，正好饭做好了可以吃了。”

“哇，吃饭饭！”

灼灼早就闻到了香味，小身子一扭就要冲向厨房，被晏不凡叫住，“还没洗手洗脸，不能吃饭，过来我给你洗洗。”

“不要洗，哈哈爹爹抓不到我——”

灼灼跑得更快了，在即将冲进厨房的那一刻被大晏掐着胳肢窝举起来，她哈哈大笑着，被举到晏不凡面前洗手洗脸。

吃过饭，晏不凡揉揉灼灼的小脑袋，缓缓说：“爹爹要去偏殿修炼，灼灼今天和风风一起玩儿，好不好？”

他昨晚说有了新的修炼方式不过是为了安抚灼灼，修炼没有捷径，就是要一日复一日的苦修。他不像大晏那样被天道限制住，修炼已经没用了，他晚上在灼灼身边打坐，白天也不能懈怠，这才能有更多的把握在和天道的斗争中保护灼灼。

灼灼眨眨眼，“好哦，爹爹专心修炼，不要担心灼灼哦。”

她看着晏不凡转身，还挥挥小手，稚气地说：“爹爹不要想灼灼，天黑了我们就能见面啦。”

晏不凡不舍的神情卡住，有些哭笑不得地说：“好，灼灼等爹爹。”

“嗯嗯！”

一直到晏不凡的身影看不见，灼灼才牵住大晏的手，斗志昂扬地说：“风风，我们也去修炼。”

大晏把灼灼抱起来，笑着说：“你还小，等长大了再修炼。”

“什么时候长大呀？”

“十岁的时候就差不多了。”

修仙界有些世家和仙门会让有天赋的孩子在三四岁的时候就修炼，培养出所谓的天才。但这些天才往往都是昙花一现，基本只能在十岁以前风光，之后或沦为平庸，或心境不稳心魔缠身，或心性偏执入魔。

大晏自然不会让灼灼也这样，他现在主要是拓宽灼灼的见识，培养灼灼对吸收灵气的熟练度、对灵力和自身经脉骨骼的掌控，还有对各修炼流派的了解。这样慢慢给灼灼把底子打好，等将来正式开始修炼，才能从容不迫事半功倍。

在幻境里，灼灼光看着别人施法都能自己琢磨出来法诀，这样的天赋不能损坏一点。

灼灼瞪大眼睛，急忙说：“可是，风风说离开幻境，教灼灼修炼，变得好厉害好厉害。”

大晏一顿，想起了之前哄骗小孩儿的话，毫不心虚地说：“因为我重新探测了你的根骨，最适合你的就是十岁再开始修炼。”

不给灼灼思考的时间，大晏反问，“灼灼怎么忽然要修炼了。”

灼灼顿时忘了去判断大晏的话的真假，气哼哼地说：“本来就要修炼的，灼灼贪玩儿忘记了，风风都不提醒灼灼。风风也忘记了吗？”

大晏顺势露出歉意的表情，“我也忘了。”

“风风太不靠谱啦。”灼灼幽怨地指责。

大晏担心灼灼真以为他不靠谱，以后有事了也不找他，赶紧找补了一句，“因为我们刚出来的时候，我被华多游的傀儡偷袭，生死关头就给忘了。我不是故意的，灼灼对不起。”

灼灼也想起来了，确实是出现了意外。她连忙抱住大晏的脖子，不好意思地说：“不怪风风，风风没有不靠谱，怪花花。”

大晏接受灼灼的安慰，嘴上还说，“我也有责任，以后无论什么事我都会记得提醒灼灼的。”

至于那些不想让灼灼做的，提醒完他可以找出一万个理由阻止她做。

灼灼被狡猾的大人忽悠住，又放弃了努力修炼的念头，开开心心地玩了一天。到了太阳落山的时候，大晏叫住灼灼，“我们去接你爹爹，然后一起吃饭，好不好？”

“好呀！”

灼灼跑在前面，跑几步就停下来招呼着大晏，“风风走快点，跑快点。”

“来了。”

被灼灼的快乐感染，大晏也跑了起来，“我追上你了，灼灼快跑。”

“啊！哈哈哈哈哈——”灼灼尖叫一声急得跺了几下脚，赶紧跑了起来，一头撞到了晏不凡的腿上。她抓住晏不凡的衣服往上又蹦又爬，被晏不凡抱了起来，趴在晏不凡的肩膀上呼哧呼哧喘气。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。