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第5章（第1页）

池觉点点头，突然鼻子一酸：“爸，他昨晚弹琴了！真的！虽然很短，但是特别好听！我想我想学会一点，这样就能和他一起”

池翼紧紧抱住了儿子，声音有些哽咽：“你是个好哥哥，小觉。但别太勉强自己，好吗？”

“我不勉强。”池觉认真地说，“我喜欢这样。”

随着时间的推移，江辞开始对池家的日常生活有了一些微小的适应。

他仍然不说话，但会按时坐在餐桌边，机械地吃下池妈妈准备的食物，他依然沉迷于重复性动作，但池觉注意到，每当钢琴声响起，那些动作就会暂时停止。

池觉每天放学回家第一件事就是向江辞“汇报”学校发生的事情，尽管大多数时候他像是在自言自语。

“今天数学考试我拿了98分！错的那题太冤了，明明是老师题目出得有问题”

“王酷那家伙又吹牛说他去过迪斯尼，谁不知道他连江城都没出过”

“体育课我们踢足球，我进了两个球！可惜你不在，不然我还能进更多”

有时候，说着说着，池觉会发现江辞的手指动作变慢了，或者眼神在他身上多停留了一秒。

这些细微的变化成了池觉最大的动力，他更加卖力地寻找能引起江辞兴趣的事物。

一个月后的周末，林雨提议全家去公园野餐。

池觉兴奋地准备了各种零食和玩具，还特意带上了那本钢琴入门书。

“江辞，看！风筝！”在公园草坪上，池觉指着头顶五颜六色的风筝，“你喜欢哪个颜色？那个蓝色的老鹰怎么样？”

江辞坐在野餐垫上，目光涣散。

但当一个小孩的风筝线断了，风筝飘飘摇摇坠落在不远处时，池觉注意到江辞的视线跟着那风筝移动了好几秒。

“他喜欢看东西掉下来！”池觉像发现新大陆一样告诉父母，“刚才风筝掉的时候，他看了好久！”

林雨若有所思：“很多自闭症孩子都对物体的运动轨迹特别敏感”

池觉立刻有了主意。

他翻出包里的小皮球，在江辞面前轻轻抛起接住。

一开始江辞毫无反应，但当池觉故意让球滚远时，江辞的目光果然跟了过去。

“看到了吗？”池觉兴奋得脸都红了，“他在看！”

这个发现让池觉找到了新的互动方式。

他开始收集各种能滚动、弹跳的小玩具，每天变着花样在江辞面前展示。

慢慢地，江辞对这些“表演”的注意力从几秒钟延长到了几分钟。

然而，随着江辞在池家住的时间越来越长，外界的议论也开始多起来。

池觉的同学很快知道他家里有个“怪胎弟弟。”

“听说你那个弟弟是个傻子？”一天放学路上，班上最爱欺负人的赵级拦住了池觉，“连话都不会说？”

池觉的拳头瞬间攥紧：“闭嘴！他不是傻子！”

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