8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第64章（第1页）

“叔叔最近身体怎么样？”蔺樾觉得温迎眼睛有点红，她应该没怎么休息好。

温迎继续划拉着手机屏幕，回他：“揍你泄愤是不成问题的。”

说完温迎叹了口气，蔺樾以为她还有后话，茫然地等了会儿，只见她把自己的手机屏往蔺樾面前一递，说：“你看看这支视频，说说你的想法。”

是一支发布在短视频平台上的长视频，内容是软木画的制作流程。一看环境陈设，蔺樾便认出这是在温良谨的工作室拍的，被拍摄者是薛阿姨。

温迎最近就是在忙这个？又是三脚架，又是找他打听好用的剪辑软件和快速入门的网课。

蔺樾从温迎脸上收回视线，就着她拿手机的动作，蔺樾把视频从头到尾看了一遍。

很容易看出温迎想走的是那种高格调慢生活的路线，可生涩的镜头拍摄角度和失去重点的镜头拼接，让这段视频有些四不像。

这类视频泛滥，高质量的太多，没有噱头，想冒头很难。

给蔺樾看之前，或者视频发布之前，温迎心里便差不多有所准备。

她给这支视频定的调性太高了，这类视频的受众群体对视频质量要求高，她如今恰恰不具备这一点，不论是拍摄环境还是拍摄道具，都是比较寒酸的，打光灯用的都是她淘汰下来的阅读灯。

但说温迎天真也好，不撞南墙不死心也罢。大薛在她心中，就是这种温婉文艺的气质，用狗血或者搞笑的剧情掩盖瑕疵可能会留下一定的关注度，可那就不是她心中的大薛了啊。

温迎希望大薛可以燃烧出自己光亮，但也希望大家能看到大薛知性美好的那一面。

“我在想要不雇点水军，刷一刷数据吧。万事开头难，我真的怕这个头开不好，再而衰，三而竭。”温迎想的很透，“但我想了想，又觉得没必要，造假利在一时，如果后续还是没有热度，那终将会被反噬。”

她继续：“况且，我根本不知道自己这么做能否帮我妈找回对事业的自信，又可能在我的帮助下，她找回了自己，但是市场给不了她匹配的回报，这势必会把她推到另一个迷宫中。”

和老温的传

统木雕不同，大薛擅长的是软木雕。主要原料是栓皮栎树的木桩层，利用其轻软的质地，雕、画结合，所制作出来的栓皮软木画纹样细腻、色泽柔和，妙在运用“以小观大”的艺术手法，具有“丛山数百里，尽在一框中”的艺术效果，被誉为“无声的诗，立体的画”。

温迎小时候在家里见过一副三米长的软木画，初见时，那感觉可真是震撼。

姥爷姥姥那个村子，当年是软木画手工艺的发源地，大家见怪不怪，不觉得稀奇，对这些东西也不会特意珍藏。如今温迎已经找不到几件了。

也正因为如此，在大薛看来，这项技艺太寻常了，大薛面对温迎极高的劲头儿，显得没什么自信。

不过为了不成为一个扫兴的母亲，她还是很积极地配合着温迎的拍摄计划。

大薛冷不丁被推到镜头前，多少是有些紧张，不过很快适应了。虽然多年不拿刻刀，可很多东西像是被写进骨子里那般熟练。

制作软木画要经过选材、雕刻、拼接、装框等工序。选材要切削成薄片，运用中国传统雕刻的各种技法，以刀代笔、用手工加以精刻巧镂。其刀法有面、划、切、雕、挑、凿、琢、行、车、转打锉等。

手艺人们灵活地运用各种刀法将软木雕成亭台楼阁廊榭轩舫、宝塔船桥、树木花草、山峦石水以及各种人物等部件，还用通草刻制成白鹳、孔雀、糜鹿等鸟兽。而后雕刻被粘接在绫布或纸坯板上，最后配以漆器底座玻璃外罩。

大薛这次是练手，所以制作了个比较简单的，一幢她们旦镇镇上有着百年悠久历史的木塔，再配以草木、鸟雀点缀。

“勉强能看。”大薛如此谦虚。

温迎却爱不释手，直呼简直不要太精美。

大薛无奈，看女儿这么开心，觉得陪她这样过家家地玩一阵，也挺好。

温迎怎么会不懂，可她表面上还是得继续保持这份积极性，那些自我怀疑和犹豫忐忑都放在了私底下。

一个人憋得久了，这会儿当着蔺樾的面可算说了个干净。

温迎声音沮丧地低下去：“我爸妈都觉得我在跟他们玩过家家的游戏，这样想似乎也挺好的。”

蔺樾靠回到沙发椅背上，没再继续看第二遍。

开口之前，他先在心里把要说的话过了一遍。眼前这人太有主见，脾气上头时好赖话都听不出。

但蔺樾实在是说不出捧场的话，数秒后，只憋出来一句：“钱该花还是得花，但雇水军就算了，直接联系成熟的博主谈合作，或者买个现成的好都成，起号的苦咱还是别吃了。”

温迎觑了蔺樾一眼，看得人凉飕飕的。

蔺樾心里啧了声，知道这话没说到温迎心坎上。就他俩这相处模式，要是蔺樾真说出几句好声细语的开解来，温迎八成会觉得他被下了降头吧。

不过温迎这回瞪归瞪，心里也是有数的，很上心地丢下一句：“我再好好琢磨一下吧。”

“你要放下包袱。”蔺樾了解温迎，知道她鬼点子多，虽然学的是严谨古板的中文系，但脑子里装的从来不是四平八稳的想法。

学校官号由她负责那阵子，数据一条比一条出色。

如今翻车，想来与她的个人感情撇不开关系。

知道她一向崇拜薛阿姨，蔺樾适当地劝说：“总不会是你认为薛阿姨活泼一点，搞笑一点，就不够美了吧？”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。