8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第89章（第1页）

她的机甲[圆月]曾在洛斐城区战役中报废，为她进行机甲维修的维修师，恰好就是师宓的叔叔李裘雪。

师环玉匆匆看过陈阳霁那枚徽章一眼，虽然没看清上面的刻字，但怎么也不像个左字，她对弟弟的建议不太看好：“你怎么就这么确定她崇拜的就是左参指挥呢，万一是之前的主指挥呢，贺指挥、陈指挥她们应该更有可能吧？”

上任主指挥贺旋宫和上上任主指挥陈竺在赤焰的影响力同样很大，尤其是后者。

不提她斩杀星兽序列1的事迹，还有对方十分惨烈的离开方式，并为此令当时的赤焰星系彻底和雅图决裂，推动了雅图星系的灭亡，可以说是因一人毁一域的代表人物，整个人身上充满传奇色彩。

师宓被她提醒了这一点，也发觉自己的确思虑不周了，他沉默了一会，看姐姐表情轻松的模样，讨好的问道：“那姐姐你有什么好主意吗？”

师环玉还是这么一套看法：“要我说，直接给钱，没有人会不喜欢星币。”

她露出明艳的笑容。

师宓撇撇嘴，总觉得送钱根本展示不出他的诚意！

在此刻，已经换好校服，参观完了训练中心的陈阳霁并不知道自己即将收到一笔巨款，如果提前知道，那么她会很开心的前往星网，提前预定自己看中的那一批维修材料。

但现在，陈阳霁只是个真正苦恼于要怎么收集齐全建造机甲的所有材料的指挥新生。

前一天参观学校结束，正式开学的第一天，陈阳霁迎来了她的

第一节课。

贪狼军校的作战院系课表大同小异，上午都在彼此的专用教学楼内完成本分支的理论课程，下午则是全员机甲实训。

陈阳霁按照课表安排，前往指挥系3号楼的教室。

她来的时间不算早，摆放在座位前方的随机摇号机已经标注了不少的位置。

这堂课是指挥精神力专项解析课程，需要上机实操，贪狼军校为此配备了全教室的拟驾驶舱结构，每一个座位都是按照驾驶舱模式构建的，还有能够与学生本人连接的联络器和联络丝。

摇号系统需要录入学生信息和查询精神领域数值的权限，陈阳霁的精神领域数值正在成长期，为此摇号分配到的座位是防护等级最高的几个之一。

那几个位置放置在后排高处，最前方有不明显的一层能量隔离，随着她走到后方台阶，准备上机时，下方已经就位的学生看她的目光十分好奇。

谁都知道防护等级越高，说明本人的精神能量越强，数值越好。

在场的大部分学生都是从下面的中级院校中直升上来的，哪怕不是同校，也会在中低级院校长年累月的考核比赛中互相熟识。

通过赤焰军方拿到推介信考核入校的陈阳霁对所有人来说都是一张陌生面孔。

而恰好，这次贪狼军校入学考核成绩出来后，新生看着为首的那个陌生名字同样充满不解和好奇。

“这人谁啊，你认识吗？”

“不认识，去的是1号驾驶舱，不会是那个榜一吧？”

榜一，即入学考核积分榜首，记住她名字的人不多，但谁都知道她召唤的单兵数目。

只靠6个人就拿下入学考核两千积分，还破了贪狼军校历史用时记录，这数据一出来就在贪狼校内论坛点燃了，这段时间议论纷纷，如果不是二年级已经前往异变区做实战训练去了，恐怕这会指挥班的门口会出现不少打探消息的二年级生。

陈阳霁并没有在意这些，她按照要求在仿真驾驶舱内准备好，精神触须和联络器建立连接，无形的联络丝从她身体上蔓延出去，连接完成的瞬间，她视线中忽然出现了一架由全息造影出来的机甲，随着她精神意念而动。

驾驶舱弹出不少选项，可以根据驾驶者的喜好来改造机甲，陈阳霁对此很感兴趣，开始捏自己喜欢的机甲形态。

捏好之后就通过光脑截图发送给左潞，对方好奇的表示：原来你喜欢这种风格，随便给她看了一眼机甲设计图，两人达成共识，对彼此的审美都很放心。

左潞那边还发过来了什么消息，但陈阳霁却来不及再看，随着最后一个学生连接好，摇号系统光芒关闭，下方的中心讲台上，同样放置着仿真驾驶舱，但有所不同的是这座驾驶舱完全开放，内部的一切都和左右两侧大光屏接通，可以传递其中操作者的所有细节。

一个年轻的女性走上讲台，打开室内教学辅助系统，下方的驾驶舱内瞬间传出更高一级的指令。

所有人的注意力顿时被攫取过去。

陈阳霁关闭光脑，看下对方。

“大家好，我是指挥系第562届新生的精神力专项分析老师，涂山野，现在由我教学各位的精神力专项分析。”

“简要和大家说明本课程内容，精神力分析是建立在基础课程：精神力操控、精神触须感知、精神力分裂三项课程上，本课程旨在分离精神能量，以最少的能量操控单一精神触须，达到联络网的最大化。”

对方随后开始陈述精神力专项分析在战场上的实操运用，陈阳霁虽然离得远，但是室内的传音很好，能够听得一清二楚，大概明白这项课程实际上就是如何连接尽可能多的单兵，和细化分配精神领域的庞大能量，这门课同时一起上的还有一门协同作战理论，正是陈阳霁的下一节课，在同一个教室由同一名老师教导。

“接下来，我会用主机对各位进行连接，构建类似战场模式的主分结构网络，请各位注意与我建立连接。”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。