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第189章 轮种（第1页）

洛阳。

“怎么样，陛下想回洛阳了吗？”

“陛下、陛下他在长安过得挺好，会在冬至那天回来的，让您几位不必操心。”

朱平咳了两声，“陛下见你们的时候在做什么？”

没在沼气池边上吧？

信使摇摇头：“陛下见我们的时候，还在和上雍学派的两个弟子说话呢，听说他们俩现在也跟着陛下上课。”

没在就好，没在就好。

虽说这沼气池能用粪来取火，是个有大学问，大用途，利民生的好东西，可它毕竟原理都是粪便，池子也太臭了，让太多人现在就知道不是什么好事，有损天子威仪。

天子不在意这事，朱平要替他在意，不能让这成为别人攻击天子的理由。

这沼气池，最好就是让天下人都认为是孙令暻他们四个弄得，不过是因为天子给他们几句话提点了一番，他们就能有如此作为，当是大晋士人的典范。

朱平挥挥手，让信使下去。

“等等，”端起的水杯正要喝一口热水，朱平猛然间反应过来什么，“你刚刚说，那两个上雍弟子跟着陛下上课？”

“是啊，听说陛下要让他们负责以后长安的学校，教长安孩子启蒙呢。现在是陛下亲自教授他们，听说是教什么科学。”

这些事，陛下压根就没有瞒人，不止不瞒，教学都还是公开的，谁能听得懂都可以来学，有天份者，不论什么身份都能在陛下身边跟着学呢。

上雍学派……

朱平在琢磨，上雍学派除了能帮陛下推广新字和官话，还有什么能让陛下这么厚待的，甚至陛下愿意亲自教上雍学派的弟子。

如果说是为了让更多人都能知道陛下的知识，陛下完全可以自己开班授课呀，就在洛阳学宫，把所有学派大贤和弟子集合起来，他们学会了，以后的学子士人不就都会了吗？

为什么陛下偏偏挑中了上雍学派，到底是其他学派哪里让陛下不满意了？

被朱平惦记的小白在长安开始走起了种田流路线。

他在长安城外，沼气池离的比较近的地方，划了一个一百亩左右的田地作为试验田，试着先来种今年的冬小麦。

按照小白脑子里还能找的出来的知识，还在长城以内的地方毫无疑问适合种冬小麦，秋天播种，次年五六月收获，夏至的时候可以再套种大豆，能提高土地利用率、增加产量、改善土壤质量、减少病虫害等方面。

要相信在老家能上课本和考卷的知识！

之前小白在玄雍宫的时候，就尝试过这种轮作方式。

这个时空的大晋水热条件都很好，冬小麦十月之前播种，五月就能收割，收割之后最多休息半个月就能来种大豆。

豆科作物长得快，又容易打理，不需要太尽心尽力的照顾，一般九月份就又能收获，然后让地休息休息又开始轮作麦子了。

这些玄雍宫的人都已经干过了，他们来长安之前，就是收了一茬大豆，播撒了新的麦种。

今天小白带他们出来的时候，也把于驭和席飞君这两个一并带上了，为了让这两个人给玄雍宫的宫人们同步进行扫盲教学。

现在开始，小白要让宫人们不只是过去听他吩咐办事的状态，还要让他们也能了解、掌握知识。

就比如这个麦子和大豆的套种，大豆作为豆科作物，具有固氮能力，能够增加土壤中的氮素，提高土壤肥力。大豆根部共生的根瘤菌可以提供大豆生长所需氮素的，同时也有助于培肥地力，降低生产成本。?

农业是中原王朝的立国之本，其展状况直接关系到国家的稳定与人民的生活，没有什么是比让农业能够稳定上升更重要的。

今天天子给他们讲的这些知识，不是天马行空，而是把过去的农业经验总结、精炼起来。

比如轮作、休耕、垄作、顺坡垄作，这就都是它们也会用上的耕种方式，只是没有天子这样简洁明了的词汇形容，也没有关于这些词精准的定义。

除了这些大晋农业也有在使用的知识，还有更多是他们闻所未闻的。

比如小麦和大豆轮作的理由，大豆的肥地远离，不能长期单一种植某个作物的多种理由，甚至还有长安公厕正在酵的沼气，那些作为沼料的粪里面都有些什么微量元素，肥力比普通粪肥高多少。

这些知识都是于驭和席飞君在小学科学课本上没看过的，他们听得同样很是认真，提笔就是埋头记录。

不记不行，这个必须得有笔记留存。

不过话说回来，小学课本上没有也正常，不是天才小孩谁能懂，不如等到人能上学宫了在学宫里教授培养农业人才。

用上陛下画出来的新农具犁地播种，分好田垄，每个不同的田上都插着一块木板，上面写着这个田的信息。

干好了这些前期工作后，大晋长安农业研究院试验基地就此成立。

试验田已经开辟好，每天的学习依旧还在进步。

周胜翻阅着自己手里的笔记，一刻不停的要把这些知识都印在自己脑子里。

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因为陛下重视试验基地的工作，也重视他们这些人，所以他们也能有了领取纸张和笔墨的份例。

虽说种田辛苦，但他们这些下人做什么不辛苦，况且来长安试验田这里的宫人已经是在宫里就被筛选一遍的了，能站在这里的人只有自身天资差异，都不会抱怨其他。

再说了，陛下出钱出老师让他们学习，他们也都知道这是一个多大的机会。没心思的会埋头学习种田；有心思的那更上进，他们知道这要是能抓住机会做出点成绩，以后成就绝不会比官重山低。

背完自己的笔记还不够，周胜作为被陛下钦点的试验基地学生班长，也要督促检查这些学生的学习情况。

“扶秋，到你了，免耕是什么？”

扶秋一看班长板着的脸就紧张，背的磕绊，但是该会的都会。

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