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分组（第1页）

分组

叶寒刚放下筷子，江烁的手机就“叮”地响了一声。他拿起看了眼，对叶寒说：“实践课的选题链接发出来了，你打算选哪个？要是有合心意的，咱们组一队？”

叶寒应声点开链接，页面顶端标注着“本次实践将在合作幼儿园开展，选题均围绕幼儿心理方向”。几个选题看下来都觉得尚可，正想随口应下，目光却在掠过一个选项时顿住了——“幼儿绘画中的家庭表征”。

备注栏里的字清晰地跳出来：“以3-6岁幼儿的‘我的家人’主题绘画为样本，分析画面元素中隐含的家庭认知模式与情感联结状态。”

叶寒的指尖在屏幕上顿住，心里像是被什麽轻轻勾了一下，一时没作声。

“在看哪个？”江烁见他迟迟没动静，又温声问了句，“我刚才翻到‘幼儿情绪表达的非语言信号解读’，感觉挺有意思的，你觉得呢？”

叶寒擡眼时，睫毛轻轻颤了颤，声音比刚才低了些：“我想选……幼儿绘画中的家庭表征。”

江烁愣了半秒，随即眼含笑意：“那我也选这个好了，刚好能跟你一组，行吗？”

叶寒倒有些意外，他本以为江烁会坚持自己提起的那个方向，不由得问：“你对这个……真的感兴趣吗？”

江烁正低头在手机上挑选课题：“我其实哪个都行，跟着你选也挺好的。”

叶寒握着手机的指尖微微收紧，一时不知该接什麽话，只轻轻“嗯”了一声。

犹豫着想说点什麽，就听江烁又开口，像怕他反悔似的：“那我选好组队了哦！你也快点开看看，点同意就行。”

他说着，已经把自己的手机屏幕往叶寒这边偏了偏，上面“已发出组队邀请”的提示闪着光。

叶寒点击同意。

车子平稳地驶在路上，叶寒的手机震了震，点开是祝砚的消息：“看群里了吗？选题选了没？你报的哪个？”

他盯着屏幕看了两秒，侧头看向身旁的江烁，轻声说：“祝砚问我选了什麽课题。”

江烁正单手转着方向盘，闻言偏头看了他一眼，嘴角噙着点笑意，说道：“没事啊，告诉他就行。这课题最多四人一组，加上他也才三个，不碍事。”

话说得坦荡，没半分不情愿，倒让叶寒心里那点隐约的顾虑散了。

可刚回宿舍，就见祝砚红着眼圈坐在椅子上，鼻尖还泛着红，一副泫然欲泣的模样。

“叶寒……”祝砚的声音带着哭腔，“我选错课题了。”

他本想挑个最简单的，脑子里想着“情绪信号”，嘴里念叨着“幼儿绘画中的家庭表征”，手指却像有了自己的主意，稀里糊涂点了“幼儿对熟悉物品的依恋表现”。等反应过来时，页面已经弹出“提交後不可修改”的提示，连换的馀地都没有。

“现在只能跟别人组队了……”祝砚垮着肩膀，手指烦躁地戳着手机屏幕，“这破课题看着就没劲，还得天天盯着那些小毯子丶玩具车……”

说着，祝砚的声音又带上了哭腔，尾音发颤，像被人踩了尾巴的小猫，鼻尖一抽一抽的：“我哪懂什麽依恋表现啊……”

他擡手胡乱抹了把眼睛，手背蹭了蹭泛红的眼角，说出来的话都带着水汽。

叶寒看着他这副模样，张了张嘴却没找到合适的词，末了只干巴巴挤出一句：“应该……不会很难的。”

祝砚猛地擡起头，睫毛上还挂着没掉的水珠：“可跟你不同组，本身就很难了啊。”

“……”

叶寒没去图书馆。他坐在看台最边缘的台阶上，望着场中央那个跳跃丶奔跑的身影。

这不是他第一次看江烁打球。大一新生篮球杯决赛那天，他和祝砚为了加学分，挤在喧闹的人群里。江烁穿着件白色背心，额前的碎发被汗水浸湿，运球时手臂肌肉绷紧的弧度，投篮的方式，和现在几乎没差。

只是那时，江烁的目光扫过观衆席时，带着股少年人的锐劲；而此刻，他投进一个三分球後，视线越过半场落在看台上，精准地撞上叶寒的目光，那点攻击性忽然收了，只剩温润的光。

叶寒下意识偏过头。周围只有几个玩累了的男生，盘腿坐在地上扯着嗓子说笑。

叶寒自己也觉得巧，往常这个点绝不会回宿舍，只是今天下课後对着书本实在静不下心，索性收拾东西准备回去翻那本植物科普。刚走到宿舍楼附近的岔路，就撞见了江烁。他正和几个室友丶朋友往篮球场的方向走。

江烁一眼看见他，眼睛亮了亮，笑着擡手招呼：“叶寒！这麽巧？”随即侧过身，把身边的人挨个指给他认，“这是我室友低调张扬丶老周周峰，这是医学院的林无双。这是叶寒，我们心理学院的。”

张扬正拍着球，闻言挑眉看了叶寒两眼，撞了撞江烁的胳膊，压低声音笑：“行啊江烁，藏得够深啊，这还是头回见你带‘朋友’见我们。”周峰也跟着打趣：“就是，平时喊你打球都说没空，合着是有新朋友啊？”林无双倒是没多话，只是对着叶寒温和颔首，眼神里带着点好奇。

江烁被他们说得耳尖有点红，不轻不重地拍开张扬的手，转着篮球打岔：“别瞎起哄。好久没约你打了，要不要一起？活动活动筋骨？”

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