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第四十三章（第1页）

第四十三章

这个案子比旧案组之前遇到的所有案件都要显得没有头绪。宋洁案里都好歹能有一截指骨重见天日，但盛放案显然什麽也没有。没有找到作案工具，没有嫌疑人，没有结论，就连盛放最後葬在了何处，当年的警方也没有记录。

然而简一知道这背後一定有眼睛正看着这个案子，就像付思麒抱着一个念想就跑了十年一样，越是如此越叫人难以放下。

会不会是那个小杨哥呢？介于之前所有出现过线索的案件最终都被证明背後有人操控，且很可能是那个唯一露面的小杨哥，那麽盛放案会不会也是如此呢？

旧案组这次做了两手准备，暗地里去查盛放案件有关的相关人员询问当年的情况，另外南锋还是借着盗尸案的由头盯着小杨哥的房子，只可惜到现在为止那人仍然没有再露面。

“给我三天时间，”简一对南锋道，“如果那位小杨哥还不出面，我就要另想办法了。”

“什麽办法？”

“可不能给你们在编人员讲。”简一故意道，“你们谁明天能有空的？”

方圆列出个大笑脸来：“太好了，组长知道场外求助了。”

这三天简一便一门心思查盛放的人际关系。

盛放是城南中学招收的特殊学童，他的听力正常但却是个哑巴。

他的家庭关系那里写的比较简洁，身边只有爷爷奶奶，父母虽然没有被注销户口，但是已经查不到音讯，是否死在了打工的外地已是不得而知。在当时的案件记录里，对他同学的问询几乎也是寥寥，没有显示出有与他特别要好的人，他似乎没能在班上交到什麽朋友。在当年素质教育还比较缺乏的年代里，残疾学生想要正常的交朋友，恐怕不是什麽容易的事情。

简一只得顺着他们家当年的住址摸过去碰碰运气，哪知到了才发现这里早就已经拆迁了，建起了新的小区楼盘，盛放的爷爷奶奶也不知道是否还在人世。

方圆给局里请了一天假陪同简一回到了城南中学。彼时正好午休，校园里都安安静静，方圆大大方方地出示了自己的警察证，只是多了一个心眼地用手将实习的标注捂住。

这次严老师没再说什麽就接待了他们：“你那个朋友找到了？”

环境比较安静，简一坐近了一些，勉强能听到严老师的话。

“没有，但我觉得快了，她一定也跟盛放有关系。”简一道。

“老师，”方圆道，“我们想要重啓盛放案的调查，所以还想咨询一些关于他的故事。”

严老师推了推眼镜：“他是高一就来到我们班的，初中的时候他应该还在特殊班级里，高中之後学校为了鼓励他们走进社会，就让他们进了常规班体验……”

老师的话有些长，简一不能完全跟上，方圆做笔记的时候顺便将记录亮给旁边的简一。

“他跟谁走得近？”简一十分关心这个，这意味着谁最有可能惦记至今。

老师却喟叹一声，又摇了摇头：“有时候我常常会觉得是自己的失职，盛放那孩子在我们班过得比较艰难。”

方圆一时没有听出话里的意思，简一却一下明白了过来，他的这个听力障碍的身份才得到没有多久，身旁人的眼神就已经千变万化。而校园又是一个微缩的社会，有时比社会还刻薄三分，因为尚未成熟的学生不会在意自己的身份，不屑于为人处世，也就会让他们心里滋生的偏见毫无遮拦，使怨毒的更加怨毒，使傲慢的更加傲慢。

“……班上总有好事的人去欺负他，连我都撞见了好几回，就把他按在这楼下的墙角，拿笔在他衣服上画画。批评教育也好，请家长也罢，家长很多都是以前农民出身，这样的教育问题也搞不懂。盛放呢，只有爷爷奶奶，更是帮不上忙了。见到了还能制止，见不到真不知道发生过什麽。”

果然啊。简一忽而就想起了那日他在此处向下望到的那个沉默又不求助的女生，盛放是不是也曾这样，在一样的小巷里被推搡，又等人走之後收拾自己回家。

“他有没有向你寻求过帮助？”

“这一点我也想说，”严老师道，“他没有请我帮过他，我很难描述，但是……他一切正常。”

“什麽意思？”

“我知道你们可能有疑问，零几年那个时候对校园暴力大家都不放在心上，我作为新老师更是没有处理的经验。但我必须要说，盛放平日里看起来和大家一样，同吃同进，精气神很饱满。”

“这……这怎麽会？”方圆有些奇怪，“这种霸凌对受害者来说无疑也是一种精神折磨，他如果长期被人欺负，怎麽还……”

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