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第26章 03 老师我被人读心了（第2页）

“真是麻烦，卷子还没做完呢。”另一个同学随之附和，抱怨声在学生中蔓延开来。

老师们又出来说了几句，他们才消了声。

因为熟悉了规则，这一次更迅速了一些。

刚才的队伍有的被拆开重组，情况又发生了一些微妙变化。

最後，留下了两个人，除了那名女生，还有另外一名微胖的男生。那名男生站到了後面，眼神之中流露出了一丝尴尬与无奈。

第二只……

贺临没有丝毫停顿，拍拍手，直接跳过了四人，五人和六人的组合：“第三轮，七人一组，规则同样。”

这次被馀下六个人，刚刚学生们费了一番心思排好的组合又被拆开了。

人与人之间的关系在这个简单的游戏里显露无疑。

没有规则，才更让学生们可以无情地展示自己对同学的好恶。

更多的黑羊出现，即便他们之中有的人最初选择了抱团取暖，也在前两轮没有被刷，但是当人数不足时，还是会被其他的白羊无情抛弃。

有些无人选择的学生们沉默不语，有的面露不悦，还有的甚至在小声嘀咕着什麽。

没有人从之前馀下的同学里挑人。仿佛那些人身上有着某种无形的排斥力。

贺临继续道：“第四轮，十一人一组。注意人数不能少也不能多。”

随着游戏局数的不断增加，每个队的人数越来越多。

那些学生渐渐意识到，如果找不到足够的朋友加入自己的队伍，他们也会站到後排去。

孩子们内心的胜负欲被悄然点燃。

在讨论期间，整个班热烈了起来。

组里有人负责统计，跑前跑後地数着人数，也有人充分发挥社交能力负责拉人，保证自己组里的人数够多。学生们认真的模样，仿佛在进行一场关乎生死的战斗。

当一个组里人数过多时，就会出现一种微妙又残忍的局面，有人会被其他人投票出局。

这一轮结束後，一共有八个人被剩了下来。

贺临再次拍手：“最後一轮，十五人一组。”

这一声令下，整个班级被分为了两个阵营馀十一人。

刚刚站好的队列又被打乱，在原有的队伍中，孩子们的内心陷入了挣扎，他们犹豫着留下谁，拉拢谁，又要让谁出去，拉不到足够人的队伍就要被迫打散。

这一局花费的时间最长，游戏开始时的和睦气氛早已荡然无存。

没有人想自动退出，他们互相讨论着，猜忌着，友好着，埋怨着，甚至有些同学之间起了一些争执和小摩擦。

最後又有几名被刷下来的学生磨磨蹭蹭地站到了後方。

结果出来了，贺临看向黎尚的目光不禁变得钦佩。

这是个看似简单的游戏，经过了短短的十几分钟，警方没有对学生们进行单独问话，但是他们已经掌握了除了那几位失踪者之外，这个班级里复杂的关系分布。

有人的地方就有社会，云外的招生方式天然就给学生们分了阶层。

这个游戏的精妙之处就在于进行了人为的分化，在学生们之间制造出亲密关系和矛盾点。

好朋友，关系亲近，可以为伍的人，可以被牺牲的人，层层分化下来。

学生们是会自动抱团的。

逐渐的，每一组的核心人与领导者都变得明晰，谁是领袖，谁又是跟随者，谁是受欢迎的，谁又是被讨厌的，已然可以让人一眼看出来。

最後一轮的情况又更加复杂，站在队列外的那些人中，有些是被欺负和排挤的学生，有些则是没有了领头人的从属屠夫。

因为白羊是在一个班级里为数最多的。

屠夫注定是少数派。

他们作为剩馀的屠夫，少了那关键的四个人，得不到照拂，又凑不够人数，就会反被白羊分化出去。

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