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10小鱼孤儿院（第2页）

咳嗽声慢慢停了下来。

白叶低着头，额前没人修剪的头发全都落下来挡住他阴郁稚嫩的眉眼，他默不作声地攥紧了手指，眼眶里泛起湿润的水汽。

“你好脏，我抱你去洗手吧。”耳边响起熟悉的童音。

白叶赫然抬头，眼底凝聚的水雾都没来得及散去。

小鱼已经俯身过来，朝他张开双手，轻而易举地将地上只有半截身体的白叶抱了起来。

小鱼抿着嘴，在许多愕然或惊疑的打量中，稳稳地抱着只有半个自己那么大的白叶来到了水龙头跟前。

阳光温暖，微风和煦，小姑娘身上属于活人的气息在不断地朝着白叶蔓延过来，他突然有点紧张地绷紧了身体，竭力想要把残缺的地方往外挪动或是藏匿。

可这样一来，他就不稳了。

小鱼腾出一只手把不断往后缩的小孩拽住，然后在他慌张无措的躲避中，捏着他的手伸到水龙头下面。

“小鱼，你可以把他放下了。”瞳瞳提醒完，帮着拧开了水龙头。

小鱼摇摇头，“放下来的话，刚把手洗干净，就又要弄脏了。”

她不是有洁癖的小鱼，但她讨厌做白费力气的事情。

“白叶，你快洗手呀！”瞳瞳催促蜷着手指仍由水流淌过的白叶。

像是被她喊得回了神，白叶终于动了，在小鱼的帮助下，稳定了身体，自己伸出两只瘦嶙嶙的小手，将其仔仔细细地洗干净。

他的手心并不像其他小朋友那么柔软细嫩，反而在指腹和手掌前后都长出了一层有点厚的茧。

那是因为他常年用双手代替双脚在地上挪动造成的，孤儿院的地面并不平坦光滑，他每天在这个孤儿院里爬行挪动，就连手臂都比其他小孩更加有力一些。

小鱼耐心等他把手洗干净。

然后真的稳稳当当把他抱回了美术室。

小鱼把他放回座位，美术室的课桌都很矮，小朋友们是直接坐在地上或者垫子上的，教室后面也有凳子，不过只有几个，有的还坏掉了，没人修，也就没人坐。

重新坐回垫子上，脱离了小鱼满是活人生机的温暖怀抱，白叶终于感觉自在了一些。

在小鱼转身准备走的时候，他好像克服了好多情绪，才终于鼓起勇气，仰头对她说了一句“谢谢”。

然后在小鱼停下来的时候，问她：“你不害怕吗？”

害怕什么？

像是在打哑谜，但小鱼精准猜中谜底。

她摇摇头，用比刚才更加认真的语气对白叶说：“我不害怕，因为我不是大人，也不会变成能带你回家的爸爸妈妈。”

“我和你一样，都是孤儿。”

小鱼的话音落下，清楚地看到了白叶眼底逐渐暗下去的一点点微光。

他又重新变得死寂阴郁起来。

大白天也和晚上一样，像一只躲在阴暗角落里阴恻恻准备吓死人的小鬼。

小鱼不在乎他变成什么样，被瞳瞳牵起手往最开始的位置走，他们的下一节课要开始了。

第二节是识字课。

老师是程静佳。

有了张晖之前的经验，她站在讲台上，比张晖更加游刃有余一些，也更像个真正来当老师的义工。

她找来了很多识字卡片，一个个教小孩们认识新的字和词。

小鱼学得很认真。

她才5岁，小鱼孤儿院里也没有多少学习认字的机会，她甚至连数字都数不完也念不顺。

在小鱼孤儿院里长大的她，还只是一条文盲小鱼。

但她很擅长接收和消化陌生的知识。

台上老师讲完一张卡片，她就能记住拼音和笔划，还能记住这个字的组词。

不只是她，其他小孩们也很认真。

哪怕在这个副本里，相同的识字卡片，他们可能已经跟着不同的玩家认识了数百遍。

程静佳教完所有卡片，时间已经临近中午，系统提醒她要在课堂上和学生互动，然后在下课前对小孩们的课堂表现打分。

对程静佳而言，这是一个绝佳的和孩子们互动拉近关系的机会。

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