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第9章（第1页）

&esp;&esp;“陛下想要从什么学起？”

&esp;&esp;通过邓老太太的渠道，皇帝早就对学习计划有了充分的准备。现在要学习肯定要从基础搞起，但很没有必要在诗词歌赋和阅读理解上上费什么功夫，所以他毫不犹豫：

&esp;&esp;“那就先从《数学》开始吧！”

&esp;&esp;穆祺露出了久违的微笑：“好的。”

&esp;&esp;穆祺遵守承诺，当天就把小学初中到高中的教科书和教辅搬了回来，供三人团参详研究。

&esp;&esp;虽然这几个星期以来被现代世界的下马威震得有点失态，但皇帝本质上还是个相当自信的人物。即使穆祺在送出教科书前已经反复警告过，他依然抱有绝对的信心，觉得既然冠军侯能在自然科学上进展顺利，那他自己也能在自然科学上一往无前；所谓“数理化比较困难”的说辞，只能约束凡夫俗子，约束不了他这样的天之嫡子，只要自己稍稍努力，知识还不是手到擒来？

&esp;&esp;在收到数学教科书，仔细看完最初几本教材之后，这种自信更加强烈了——小学数学无非就是四则运算，整体没有超过《九章算术》的范围，对于接受过顶级启蒙的大汉天子，当然上手就会；毫无难度。等到一周速通小学，快步走入初中，那起步的正数负数和简单方程其实也不难理解；直到——直到他进入了前所未见的“几何“”部分。

&esp;&esp;总之，在辛苦思索了几天之后，皇帝避开穆祺，将冠军侯私下招了过来：

&esp;&esp;“去病，这个‘勾股定理’是怎么回事？”

&esp;&esp;

&esp;&esp;冠军侯花了一点功夫把定理的证明和运用讲明白，解答了皇帝艰苦思索的困惑。可这还并不是终点，“勾股定理”只是逻辑证明的，难度只在于适应形式逻辑的全新思维，而紧跟着勾股定理的就是全等三角形。相比于勾股定理中好歹夹杂着的几个新概念，相似三角形及圆的有关定理简直就是通俗易懂的大白话，简单到扫一眼全部能记住：

&esp;&esp;“三条边对应成比例的两个三角形相似”、“圆的直径平分圆”——这不就是废话吗？

&esp;&esp;轻松自如的记下废话，再随手翻一翻教辅书上的例题，尤其是某些大题：

&esp;&esp;【请证明，圆的内接凸四边形两组对边乘积之和不小于其对角线的乘积；并将此结论推广至任意的四边形。】

&esp;&esp;皇帝：？？？

&esp;&esp;——这些词他明明每一个都认得，可它们怎么可能组成一句话呢？

&esp;&esp;皇帝竭尽全力的在题海中扑腾了几天，越扑腾越是昏头涨脑。这几天他与几何大题、二次函数、反比例函数艰苦搏斗——或者说单方面的被殴打——学习进度一下子就慢了下来。他终于痛苦的发现，现在的数学已经不再是四则运算时可爱的模样，而渐渐露出了獠牙；而且这种獠牙还分为两种，一种是用显而易见、看起来简直是废话的定理把人骗进来，再猛然用天书一样的证明重拳出击；另一种……唉，另一种定理直接就是天书，当头一棒力劈华山，也就根本不存在可以被轻易理解的妄想了。

&esp;&esp;当然啦，学是肯定学得会的，只是时间嘛……

&esp;&esp;自然，在皇帝艰苦而徒劳的挣扎中，冠军侯也提供了不少帮助。不过，这种帮助的效果并不算好。毕竟，冠军侯的性格是寡言少泄而非巧舌如簧，你让他要言不烦的传达军令是绝对没有问题，但你要他循循善诱、巧妙比喻，从各个角度将一个复杂抽象的概念讲得妙趣横生……

&esp;&esp;唉，我们还是谈谈怎么打匈奴吧。

&esp;&esp;不过，相较于知识上的挫折，最令皇帝难以忍受的还是身边人的反差。长平侯卫青几乎是和他一起学的数学，现在也亦步亦趋的走到了几何与函数部分；虽然迄今为止，卫青将自己的学习状况隐藏得非常好，但皇帝依然从痕迹中敏锐地发现，卫大将军似乎也不觉得这些天书有什么太大的难度！

&esp;&esp;难道他还成了三人团中进度最慢，水平最差，理解力最次的那一个了？！

&esp;&esp;欺天了！

&esp;&esp;可以说，在察觉到这一点端倪后，皇帝的内心是相当受刺激的。没错，他早就认识到了自己的军事能力远不如两位大司马大将军，但君主善能将将而非将人，再说霍去病也是他一手带出来的天子门生。冠军侯将星闪耀，也只能说明青出于蓝，他这个老师眼光格外独到；培养将才的手腕如此高明，只会助长皇帝的自矜。

&esp;&esp;但现在，铁一般的现实横亘在面前，却是无所如何也遮掩不过去了的了。数学这种玩意儿会就是会不会就是不会，而有天赋的人甚至都搞不懂平凡人怎么可能不会——武帝的脑子其实相当聪明，可与霍去病及卫青比起来，那种差距就相当之刺眼了。他甚至悲哀的觉得，过去冠军侯的巨大成功，可能真不是因为自己教导有方，而是人家天生天成，怎么打都能赢。

&esp;&esp;……不是家人们，这就实在有些让人破防了。

&esp;&esp;当然，大汉天团也不是没有想过别的办法。因为武帝不愿意到老太太那里做“小刘”，所以常常由霍去病将他的疑问转交给邓老太太，再把疑问转达回来。这样的中转效率当然不高，而且也很容易暴露自己的短板。老太太在差不多摸清了这位“刘先生”的底细之后，就曾很委婉的转达过建议——他其实可以考虑把精力用在文科和实用技术上。

&esp;&esp;皇帝：？？？！

&esp;&esp;你几个意思？

&esp;&esp;他大为愤怒，以至于违反了大汉敬老养贤的政治正确，出声抨击：

&esp;&esp;“荒谬绝伦！朕还有什么经纶典章，需要向她请教？是四书五经，还是诸子百家？这些人仅仅浅薄无知也就罢了，居然还敢如此狂妄！”

&esp;&esp;没错，虽然现代世界的生产力进步了可惊可怖，令古人惶恐惊叹的地步；但以皇帝这几个月的见闻来看，现代人的力量强则强矣，在文学典章上的造诣却委实不敢叫人恭维。就以他们的东道主穆祺穆氏为例吧——看看他那些狗爬字！看看他那些粗鄙之语！看看他日常写作的那些些不学无术的遣词造句！他们的所谓“文科”，又有个什么搞头？

&esp;&esp;现代世界的语文历史课本，皇帝又不是没有翻过。以课程要求而言，能在高中教育背下《论语》、《孟子》的，都可以算是文科中的高手高高手了。以老刘家的文学素养和学术成就，用得着在这样的低端局里打滚吗？也不辱没了身价！

&esp;&esp;话不投机至此，皇帝的语气已经相当不悦。天威震怒之下，连霍去病都不能不噤声。但出乎意料，一直侍立在侧的长平侯卫将军居然开口了：

&esp;&esp;“臣先前外出的时候，也曾拜会过那位邓老校长，并请教了一二。邓老校长告诉我，‘文科’也并不只有经纶典籍、吟诗作赋；还有更精深的学问。”

&esp;&esp;皇帝抬起了眉：

&esp;&esp;“你还见过那老太太？”

&esp;&esp;“不错。”大将军道：“臣在这里的身份，毕竟是去病的舅舅……”

&esp;&esp;大汉三人团在幸福村里行走，总是要有个合法的来历和恰当的人设，做为对外的掩护。穆祺斟酌再三，为霍去病伪造的人设是“身手敏捷品行优异却不幸丧亲从小失学的好青年”；卫将军的人设自然随之更易，变成了“身手敏捷的好青年那与人为善气度恢弘的好舅舅”；至于刘先生嘛，目前的人设大概是“爹味很重脾气很大但非常慷慨的大怨种”（注：该人设暂时对本人保密），每个都很符合平时的表现。

&esp;&esp;可以想像，三种人设之中，最受欢迎的肯定是长平侯卫将军——冠军侯毕竟是太闷太高冷了，除了少部分被强力慑服的鬼火少年，以及独具慧眼，能一眼看穿年轻人天赋的邓老太太之外，在大众舆论中的存在感并不强；真正在村子里长袖善舞、以诚待人，桃李不言而下自成蹊者，还得是兢兢业业的卫大将军。

&esp;&esp;说白了，要不是卫将军这几个月来与邻为善、乐于助人，靠灵活而高明的社交手腕打下了坚实基础；孝武皇帝因旱灾而谋划出的狂野拉拢计划，绝对没有任何落地的可能。小恩小惠收买人心说起来倒是简单，但现在的世界是你免费发米发面发牛奶，人家就愿意白要的吗？大多数人能够收下“赏赐”，不是因为皇帝的什么“恩惠”，而纯粹是看“小霍舅舅”的面子——愿意收礼感谢，主动和你扯上关系，那也是一种信任好不好？

&esp;&esp;没有这样的能力，没有这样的基础，皇帝种种意旨谋划，在此处根本全无施展的空间；搞不好还会被东道主穆氏顺手软禁（从前几天的表现来看，这不是没有可能），沦为现代花花世界中一个与世隔绝的无奈文盲。有鉴于此，即使皇帝心中尚有不满，也不能不暂时忍耐了：

&esp;&esp;“她和你说了什么？”

&esp;&esp;“那位老校长给了臣一本书，嘱托说可以在家里多看一看。”

&esp;&esp;“书？”

&esp;&esp;长平侯从怀中取出了一册塑封的课本，双手呈了上来：

&esp;&esp;《政治历史地理小常识》

&esp;&esp;虽然建议相当刺耳，但武帝本人还是很能听从眼下第一重臣的诚恳劝告（当然，部分原因也是实在啃不动课本了）；在数学大海中扑腾了大半个月之后，武帝还是翻开了老太太让霍去病送来的那本小册子。chapter1（）;

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