8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第0548章 北进（第2页）

“我不想去参加什么官员学习班，没得羞辱人。”

“眼下新朝初立，江山不稳，倒是可以参军。”

这一下倒是越说越兴奋，两人很是来劲。最后卢象升一拍桌子，立身而起，“现在就去，现在就去。卢某文武双全，自认还是能上阵杀敌的。”

孙传庭也乐道：“兄长也觉着自己文韬武略俱有所得。上马治军，下马抚民，什么都能干。”

两人坐不住了，兴奋劲来了便一同退出客栈要去参军，排着长队去报名。他们身体倒是没问题，年龄也都还在范围内，初选很快就通过了。复选让他们去城外军营，又是体检又是测试。

两人没有隐姓埋名，却都没说自己是举人，只说读过书。可招兵的人一看他们写的一手好字，立马将他们安排当小官，安排他们为民工队长。

“民工？”卢象升对这个大失所望。他本意是要进正规军的，至不济也要是民兵呀。当民工也太亏了吧，这在大明就是背夫役卒啊。

可招兵的人也直说了，“‘革命军’内强调训练，没有训练的人连民兵都不能担任，否则上了战场也打不了仗。若想当兵，就先好好在民工队伍中表现吧。看你们都不是寻常人，有主动效力之心，在民工队伍里慢慢往上爬是条正路。”

嘚……，孙传庭只能劝卢象升稍安勿躁，多听多看多干，少言。

整编就只得一日，隔天卢孙二人就作为民兵队长各自带着几十号人跟随一支大军出。问要去哪里？带队的军官却板着脸说道：“大军行止日期，路线，地点皆是军事秘密。不许打听，传播。你们只要服从指挥就新。”

哎呦……，这真的跟明军不一样嘞！

明军打仗，兵马未动，消息就满天乱飞，生怕敌人不知道。

而这一上路，卢孙二人也立马现‘革命军’真的是财大气粗。区区民兵全部都是赶着马车。好些是运载量大的四轮马车，还有不少是从各地收集上来的两轮马车。这若是在明军，搞运输的役卒都是服徭役的百姓，真是肩挑背扛，车辆少，拉车的牲口更少。

民工的事很杂，运输，修路为主。卢孙二人跟着队伍向东，真的大开眼界。这民兵中不少队长都来自天津的小学堂，他们文化程度不高，可好歹能写会算，按上级安排行事，竟然将成千上万的民兵管理的井井有条。

无论是行军，宿营，货运，这些事都需要有知识有文化的人插手。这换在过去都是一个个地方官吏才能处理的事情，现在全是些非常年轻的小伙子在完成。卢象升对此大为赞叹，“这队伍管的好，比大明的军队还好。这治民如治军，如臂使指。”

从各处征的民工队伍不断汇聚，最后竟然有数万人的规模。这些人被安排在各处，职责不同。不少人在工兵的指导下主要就是修路，修水利，修桥梁，压根不上前线。卢孙二人却不知道幸还是不幸，竟然一路向东到了遵化。

抵达遵化，卢孙二人才现这里已经悄悄的聚集了两个旅的国防军，两万民兵和约莫五万民工，上万辆运输的马车。看到那整齐肃杀的队伍，他们才知道‘革命军’的军队跟过去见过的明军完全是两码事。

“雄壮，实在雄壮！”卢象升到了遵化城外，方才知道自己带队赶来的几十辆马车是给谁用的。他又看到大军离城而去，向北进，过了龙井关，再过喜峰口，在蜿蜒的山路不断前行。而行军的队伍俱是精锐，就连那民兵都整齐肃穆，只有民工才显得嘈杂毫无纪律。

率领这支大军的竟然是一员女将，细一问方知是去年横扫山东，肃清孔府的和卓。按说卢孙二人应该对和卓切齿痛恨，可当两人远远看到这员女将策马而过，对其风姿不由得折服几分。

两人对民工的管理还能理解，可对于‘革命军’民兵的管理就完全莫名其妙了。这些称呼是‘民兵’，却也是纪律部队，令行禁止决不能犯错。除了装备差点，似乎跟正规军也没什么两样。可要论装备差也是跟武装到牙齿的国防军相比，比明军则强太多了。

“这民兵都有半数人等使用火铳，甚至还有小炮。”卢象升是啧啧称奇，“上万人行止有度，从容不迫。不论道路还是营地，均戒备森严，无人胆敢喧哗。这便已是强军了。真想不出那国防军是何等样子？”

孙传庭也觉着‘革命军’的队伍真是大有学问在。他每天宿营时就去民兵那边看，就现那些人天黑了也不立刻休息，反而组织起来学习。这都要打仗了，他们竟然还教人读书写字。“奇事，奇事，这当兵三五年出来，都可以考个秀才了。”

这等普及教育的办法让二人大开眼界，真是不看不知道，一看吓一跳。难怪‘革命军’内的军官士兵大多谈吐自然，毫无畏畏缩缩之意，原来人家也是有文化的——相比之下民工中的人员便素质差，大多数人真的只能买买力气，说话都不利索。

整支大军的保障有力，大量马车随行提供补给。山地行军虽然慢，可逢山开路，遇水搭桥，有那险阻之地干脆用炸药轰开，人力铺平。行军数日之后，卢孙二人就现自己越来越往北，竟然深入不毛之地。

队伍由南向北穿过燕山山脉，路途所见从山岭逐渐变成丘陵再到草原。当看到那天高地阔，旷野苍茫的景色，两人都好奇这到底是到了何处？

卢象升和孙传庭是大为不解，两人私下商议——在京城以北过了燕山，那就是蒙古人的地盘。大军来此是要干嘛？！

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。