8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第 11 章（第1页）

第11章

日子一天天过去。

十二月下旬的一天，文艺委员江梓丹说道：“家人们，元旦晚会除了高三，各班都要出节目。现在离十二月三十一日还有几天，我们得赶紧搞起来了。大家有没有想表演的节目？”

她掰着手指头数：“唱歌丶舞蹈丶朗诵还有小品都可以。”她想了想又补充道：“音乐老师还说，鼓励古典乐器和民族乐器。比如琴丶筝丶琵琶丶鼓丶唢呐还有二胡之类的都可以。”

薛晓希举手，“那这样，我们可以搞个古典舞或者民族舞，让会乐器的同学伴奏。”

“可以记下来。”江梓丹点头，她说道：“还有其他的想法吗？”

衆人讨论了一会，认为小品的排练时间不够，朗诵又显得有些敷衍，唱歌时独唱人数太少合唱人数又太多，讨论来讨论去，最终采纳了最开始薛晓希提出的点子。

接下来就是找跳舞的人和伴奏的人。江梓丹只用了一个早上就找到了跳舞的人，她转而找上了路既棠，“我之前听秋染说，你会古筝，我们非常需要你。”江梓丹双手合十，期待地看着他。

路既棠很快同意了。他想了想，又拉上了殷倚松，“殷倚松会手鼓，可以再加一个。”一旁做题的殷倚松也同意了。

江梓丹求之不得，“好人，你们真的是大好人！”

江梓丹做事效率极高，当天下午就找好了表演的曲目和舞蹈教程。她分配任务，“舞蹈和伴奏可以分开练，用两天时间，大致练熟了，我们就可以合起来练了。”她说着苦恼了一下，“伴奏需要乐器有点麻烦，我再去问一下艺术社的朋友，让他们借一下。”

路既棠说道：“没事，我家里有筝，明天就是星期天了，我从家里回学校时可以带来。”

殷倚松也说道：“我住的地方有鼓。”

第二天早上，手机发下来之後，路既棠搜了一下那首曲子，搜索第一位就是筝鼓和鸣版的，弹古筝的人指法非常惊艳漂亮，几乎快成残影。这是很有难度的曲子。

课间时，他站在外走廊处，伸出手，仔细打量自己的手指。一层白净的薄皮附在骨节分明的手指上，像玉箸。很多人说过，他这双手适合弹琴抚筝。

殷倚松走到他身边，“今天下午我们一起练一下吧。”

路既棠思索了一会，“那你来我家吧。我和奶奶说了，她说她做三个人的饭。”

殷倚松怔了一下，“好，我拿了鼓去你家。”

下午，殷倚松到路既棠家时，给路奶奶带了一份小礼物，路奶奶笑着接过，说道：“好俊的孩子。”

吃完饭之後，路既棠带他进了书房，路奶奶则回房间午休。路既棠关上了隔音门。

二十一弦古筝就搁在山水屏风後，紧挨着写字的长桌。

路既棠坐过去，他擡眼时，目光从细框眼镜中扫过来，有点慵懒，但他整个人坐在那里，就是一种说不出来的雅致。

他们对着各自的曲谱练了几遍。古筝只有宫商角徵羽五音，路既棠归纳自己在弹这首曲子时的错误原因，他的左手轮指在这速度极快的变调中并不够稳，连续的点指还需要再练，中期的点扫速度和力度都不够。

路既棠照着这些方向改进，又练了两遍。与此同时，殷倚松也在练。路既棠压住弦时，殷倚松的鼓声也停了。

路既棠擡头一笑，“我们一起吧。”

他们练了几个小时，把这首曲子彻底练熟了。

回学校时，路既棠将筝包起来背上，负筝而行。阶庭兰玉，就是如此了。殷倚松想。

星期二下午放学，江梓丹她们八个女孩在练舞室里听路既棠和殷倚松合奏，结束之後，纷纷鼓起了掌。

路既棠按住微微颤动的琴弦，“大家一起来一遍吧。”

“行。”女孩子们干脆地点头。

大半个小时过去，曲和舞的契合度正在以一个肉眼可见的速度上升。

江梓丹给衆人留了半个小时的吃饭时间，排练一结束，女孩子们就欢呼着一起去小卖铺买最近刚进的新口味泡面。

路既棠看得有点羡慕，他胃的毛病让他有很多东西都不能吃。

就这样又练了两天，时间来到十二月三十日。

晚上殷倚松回去时，路既棠已经换上了毛绒绒的棉睡衣，看到他进了寝室，路既棠踩着棉拖鞋下了床，从柜子里拿出一份蛋糕，递到他面前，“生日快乐。”

殷倚松愣住了。

“之前一直不知道你的生日，”路既棠说，“校运会在校医室登记信息时才发现你的生日在一年的倒数第二天。”他说：“殷倚松，生日快乐。”

“你是第一个给我过生日的人。”殷倚松接过蛋糕，眸光轻颤。

说话间，其他人陆续也回到寝室，“寿星生日快乐！”

他们寝室有人想过生日时会自己买蛋糕回来分，整个宿舍一起吃，一起庆祝。殷倚松的蛋糕，是路既棠买的。

他们把生日冠戴着殷倚松头上，又让殷倚松许愿，分了蛋糕。整个过程中，殷倚松都处于一种非常抽离的状态。

那天晚上，殷倚松靠着墙坐在床上，坐了很久。

元旦晚会在凛冽的寒风中来了，晚上七点，露天舞台，底下高一高二和高三以及教职工一共几千人。四位穿着礼服的主持人上台做开场白。

最开始的是每年的保留节目——校长与高三的老师们合唱，并给高三的学生送祝福语。

几十个穿着正红色卫衣的高三老师站在台上，校长站在最前面，台下高三的学长学姐渐渐跟着唱起来……路既棠甚至能听到隐隐的啜泣声。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。