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夏稚和连云朔转过身，和最后一排的两个同学组成小组，四个人一起讨论。

秉着关爱新同学的精神，冉天成先问夏稚：“你觉得这位老师哪里做错了？”

视频中的人物被学生们称为“老师”，因为这些“老师”既是他们的前辈，也在战斗解析课中担任助教。

在“我觉得很帅没问题”和“我看不出来”之间，夏稚昧着良心选择了后者，并反问：“你们觉得呢？”

冉天成晃晃手指：“错误可多了。”

夏稚深深地凝视着他。

“第一，老师不应该直接去破坏支点。根据《陨应对学》，老师得先确认是否还有普通人，如果有，首要任务是保护并救出普通人。”

进入领域后，在破坏支点之前，领域内的一切会按照人类社会的规则运行。异能者需要伪装自己，在不被发现的前提下搜寻普通人。在确保大部分普通人安全后，他们才能去破坏支点。

这个阶段领主不会出现，只要不违反规则，领域的伴生污染物就不会发动攻击。

但普通人待久了会被同化成污染物，所以异能者必须早点将他们带出来。

冉天成的同桌，许愿进行详细补充：“是的，直接破坏支点，领主一定会出现，领域规则也会失效。没有我们的保护，普通人无法承受领主带来的污染，更无法阻拦来自失控污染物的攻击。到时候轻则疯狂，重则死亡。”

冉天成：“不过这位老师应该知道领域内没有普通人，不然就是救援事故了。”

夏稚：“……”

差点铸成大错。

幸好当时领域就她一个人，幸好怪物等级不算太高，幸好没有伴生污染物。

冉天成：“不过话说回来，老师怎么会在村外？按理说，村子里才是领主的核心领域，我们进门后应该会直接进村才对。”

说完，他看向连云朔，想从学神那里寻到认同。

连云朔点点头：“对的，我们会在村子里醒来，想出村需要遵守一堆规则。如果领主的污染值过高，我们甚至会失去相应的记忆。”

失去相应记忆……难怪樊部长她们没有质疑她的鬼话。

许愿说出万能答案：“这就是符老大说的具体情况具体分析？”

夏稚用意念示意系统帮她把原著翻到男主进领域的那一章，她一边听小组成员的讨论，一边阅读原著描写。

原著中，男主第一次进门，领域被伪装成了学校。他所在的小队兵分两路，一路寻找普通人，一路寻找支点。有专业设备在，他们能够轻易地分辨出活人和死人，还有伪装成人类的污染物。

确认普通人安全是首要任务，找出支点是其次，最后才是打败领主。

好吧，她原谅判卷老师上次考试考到这里不给她分这件事。

冉天成继续说：“第二，那把插在地里的刀，老师不应该直接拔出来。根据《异能安全与急救》，任何与当下环境格格不入的东西都是污染物，绝对不能随意触碰。除非确认那是支点，才能够触碰。”

确实，原著中男主的小伙伴就触碰了一本放在厕所里的书，导致人变得疯狂。要不是男主在，他恐怕就要被同化。

“这位老师估计精神力很高，所以才会这么做。”许愿再次分析，“因为她有着绝对的实力压制，所以才会无所顾忌。”

夏稚：对的，你说得没错。

“那她也太自负了吧？从后面的战斗来看，这位老师并不强，她只能通过‘放风筝’的战术来攻击领主。而且除了那把刀，她没有携带任何武器。”冉天成持有不同的态度。

夏稚：向我道歉！

许愿：“这位老师是不是以为那把刀是支点？你看她拔刀和拔支点都没有多加犹豫。”

“可是支点只有一个。”

说到这里，冉天成戳戳夏稚：“你的看法呢？”

为了照顾他们的同学情，夏稚再次昧着良心表示赞同：“你们说的都对。”

“你们没发现她是一个人进的领域？”

连云朔反复看了好几遍后，发现了盲点：“你们看她的行为举止，显然是对这个领域、或者说对门内的世界不熟悉。一个经过培训的提灯人不可能会犯这种错误，所以真相只有一个——她是被卷进去的普通异能者，极有可能还是学生。”

冉天成愣住：“啊？那符老大给我们放学生示例做什么？”

连云朔：“让我们引以为戒呗。以往的老师们都是正确示范，好不容易逮着一个错误案例，这可不得使劲给我们看。像我们这种学生，不小心被卷进领域的话，多半都会犯这些错误。”

被当成错误案例的夏稚保持沉默。

小组讨论时间结束，符振衣抽问了几个同学，大家的中心思想一致——打从一开始就是错误行为，视频主角的行为完全是在刀尖上跳舞。

将画面定格在npc与怪物战斗的瞬间，符振衣望向所有人：“抛开错误不谈，你们觉得她的战斗过程如何？”

不出意外，学生的答案都是“帅”、“酷”、“精彩”等等形容词。

符振衣环视着每一个学生：“这就是最大的错误。”

夏稚：“？”

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