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第116节（第2页）

她又安慰自己，算了，反正舒苑旁听，等走出教室，没人认识她。

问题问得突然，舒苑迅速组织思路跟语言，开始回答：“报纸是阶级斗争的工具的性质说违背了新闻传播规律，否定了新闻报道的真实性、公正性、客观性，改革开放伊始，社会大环境发生变化，新闻事业需要重新定义它的性质……”

见陆公斋一直在听，并没有打断她，舒苑就一直往下说，从新闻事业是刊登时事为主的传播机构，到重新确立新闻真实性的权威，到重视经济新闻的报道，再到肯定“读者需求论”，在新闻选择中关注新闻价值等等，洋洋洒洒说了一大篇，足够组成一篇短论文。

坐在前面的学生已经知道回答问题的女生不是他们班的，不少人频频回头看，他们发现舒苑的回答逻辑性极强，言之有物，表达清晰，观点鲜明。

陆公斋可是第一次在课堂上提问，这个女生走了狗屎运，居然回答得那么好。

每个人都希望自己被陆老师提问，也能像舒苑那样侃侃而谈。那不就能给陆老师留下印象了嘛！

可是他们回答不了那么好，只能零零散散说几句。

在陆公斋跟同学们的注视下，陈娴挺直脊背坐着，想不到舒苑把问题回答得那么好，让她都觉得倍儿有面子。

可是等舒苑回答完问题，陆公斋反应平淡，手掌下压：“好，坐下吧，咱们接着讲，讲到敦煌进奏院状，我这儿有两张残页的影印件……”

舒苑心虚，她回答得挺好的呀，陆老为啥没有任何反应？

难道她说多了？剧透了陆老师或者某些新闻从业人员脑子里的内容？或者她回答的哪些措辞让人觉得政治不正确？如果是这样的话，那有点麻烦。

无论如何，她都不敢再开小差，坐得笔直，眼睛大睁，认真听完了整节课。

陆公斋的风格是讲完课就走，很少留下解答问题，不过这次他走在楼道里，被几个学生追上，有学生纠结了一会儿才开口：“陆老师，那个女生回答问题，她回答得怎么样？”

陆公斋手臂下夹着书，反问：“你们说呢。”

学生说：“她的观点很清晰，很鲜明，跟当前新闻改革的需求是一致的吧。”

陆公斋说：“我都想不到她能有这种见解，她的思维非常深刻，有反思有操作性极强的建议，大学生能有这种见识足以让所有让新闻从业人员汗颜。”

这是极高的评价！陆老师可是极少夸奖哪个学生跟晚辈！

学生们想说新闻系就俩专业俩班，新闻学跟播音主持学，那女生肯定不是新闻系的，难道是别的系来旁听的？可是哪个系的学生专业水平能超过他们？

岂不是深深打击到了他们。

他们还想再问，可惜陆公斋只愿说这么两句，就拿着课本走了。

舒苑一下课就拉着陈娴从后门溜出了教室，等到人少的地方，舒苑说：“陆老师啥意思，一点反馈都没有，我回答得不好？”

高深莫测，捉摸不透，总会让人不安。

陈载就是这种风格！

陈娴说：“你在担心啊，你回答得挺好的啊。”

舒苑把刚才回答得问题又过了一遍脑，说：“估计哪里说得有小毛病，把陆老师听得都无语了。”

蹭课有风险，以后再也不来。

“你先别着急，反正你也不是新闻系的学生，老师对你印象好坏无所谓，我去打听再说。”陈娴说。

——

舒苑要去隔壁西临市郊的矿山去采访，在陈甫谧找的人中有一名矿工，跟陈载母亲保姆家同一个矿上上班，后来去了西临矿山。

刚好可以去问问有没有线索。

舒苑觉得他们是大海捞针，只要有一点点线索，就不会放过。

陈载的财物跟她无关，但她想帮陈载找到他妈妈的爱。

陈载不放心舒苑自己去，便提出自己休班，算上周日，两天就能来回。

“我一个女同志自己去矿山肯定不方便，还有个同事呢，是个小伙子，实习生，你不用不放心。”舒苑说。

陈载觉得自己的关注点歪了，小伙子！现在舒苑的工作也许经常会有异性搭档。

不，这跟他没关系，他的侧重点应该是下井不安全。

“我跟你一起去。”他语气坚定。

行程计划是周六周日两天，周六坐长途汽车赶过去，周六下午采访拍照，周日返回。

夫妻俩头一回都不在家，小满就交给李红霞，舒苑叮嘱说：“一定要接送上学放学。”

李红霞吐槽说：“没见过你这样的，放学自己走回来不就行了嘛，有谁家的孩子天天接送的。”

小满瞪圆眼睛，眼里都是小星星，他以为妈妈上学送他是顺路，放学是接他画糖画，原来是一定要接送他啊。

别人家的小孩都没有这个待遇，他妈妈天下第一好。

舒苑递过一叠钱票说：“我的孩子是我的，别人家的是别人家的。”

李红霞接过钱票，把小满揽过去说：“看你妈事儿多的，明天放学姥姥给你买卤猪耳朵。”

“爸妈放心，我会乖乖地跟姥姥呆着。”小满声音脆生生地保证。

——

舒苑的采访任务差点没完成，她年纪不小，可是看上去也就二十出头初出茅庐，本来事先社沟通得很好，可见到两位记者年轻，拿相机的又是女同志，接待人就耍滑头想要糊弄。

舒苑的感受是有的被采访单位把记者当领导，但想在领导面前偷奸耍滑。

本来跟画报社说得好好的，接待人也热情得很，介绍了矿山的基本情况后，安排舒苑去拍摄食堂、篮球场、会议室。

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