8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第一百三十五章 阿罗拉地区的特训我们的z（第3页）

在百变怪变成姆可鸟扑棱翅膀飞回到安吉尔肩上的时候，海水才反应过来，重新聚合，彼此拍打。

“这就是……z招式。”安吉尔看着自己的手，尝试握了一下：“我感觉我还很有力气。”

菊草叶的草z，耿鬼的幽灵z，巴大蝴的能z，美纳斯的水z，仙子伊布的妖精z，洛托姆的电z，同样的动作，同样的能量，不同的场面震撼。

安吉尔在使出了z招式的时候，感觉自己好像借着z感受到了自然属性的能量，青草的芬芳，幽灵的鬼魅，能的至高无上，海洋的壮阔，妖精的仙气飘飘，电流的劈里啪啦。

安吉尔很开心，宝可梦们也很开心自己的训练家一扫这几天的郁闷，而卡噗家族，则在汗颜围观这个体力仿佛无穷的训练家。

是因为能力也算进去了吗？卡璞·蝶蝶目光闪亮地看着安吉尔连续将所有的z招式都使用了一遍，z招式之所以说是全力以赴，就是因为它将大部分能量都集中在这一招，一般情况下很多人只能支撑一次对战使用一次z招式而已。

配合她的宝可梦也挺离谱的，短时间内能支撑两次到三次的z招式。

卡璞·蝶蝶飞过去，身上的鳞粉洒落恢复安吉尔她们的精力，安吉尔擦了把脸，笑着对卡璞家族说：“接下来请交给我各个z招式的动作吧，洛托姆，摄影拜托了。”

安吉尔知道自己这样能通过同一个动作使用z招式是特殊个例，为了能让z招式在那边普及，所有属性的姿势还是要学的。

尬舞嘛，如果能提高实力那就不叫尬舞，那叫仪式！

安吉尔强行不去在意脸颊的红温，想到回头如果z招式能在那边普及，甚至在世界锦标赛这样的比赛现场看到，一瞬间精神过来。

唔，真有活力啊……

卡璞·鸣鸣看着安吉尔和卡璞·蝶蝶学着动作的样子，在心里想着。

两周后，安吉尔捏着挎包的带子，朝卡璞四神鞠躬：“这段时间真的是受你们的照顾了，非常感谢！”

安吉尔买了机票，准备离开阿罗拉地区，前往下一个地区，在之前她已经和哈拉先生还有大木校长打过了招呼，然后就来到这里和卡璞四神道别。

卡璞四神你看看我，我看看你，卡璞·蝶蝶第一个反应过来，扒拉着安吉尔的胳膊，眨着眼睛和她确认真的要离开了吗？不再多留一会？

“这段时间也谢谢你陪我，卡璞·蝶蝶，但是我想去下一个地方了。”安吉尔拍拍卡璞·蝶蝶的手，打了一个响指，四个花环从空中出现，戴在卡璞四神头上。

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！

卡璞·鳍鳍和卡璞·哞哞摸了摸头顶的花环，意识到这是毛线编织的。

“还有这个，是我们队伍一起准备的礼物，请收下。”安吉尔将一个巨型野餐篮送过去，腰间的精灵球弹出光芒，伙伴们站在安吉尔身边，冲祂们低头表示感谢。

“唔……我在这里的时间，一直没察觉到究极异兽的气息，虽然没能在这里看到那些传说中的宝可梦，但也幸好没看到。”安吉尔背着手微笑与卡璞家族对视：“但是以太基地那边有点风声，我不确定，如果你们很介意究极异兽前往这里的话，最近可以去那边看看。”

【这是预言吗？】卡璞·鸣鸣看着安吉尔，安吉尔表情有些空白：“嗯……算是吧？”

看到卡璞·鸣鸣点头后，安吉尔笑着挥手，转身离开了。

【真是一个不会说实话的训练家。】卡璞·鳍鳍眯着眼，看了眼卡璞·蝶蝶：【但是性格又不像蝶蝶这样糟糕。】

卡璞·蝶蝶环着胳膊，傲娇地别过头：【蝶蝶的性格级完美的，是阿卡拉最棒的守护神】

卡璞·哞哞一副刚睡醒的样子，显然这几天被菊草叶缠着教授的祂累到了极点：【她有哪里撒谎了吗？】

【太多了，太明显了。】

不愿意回到原本的世界在这里停留也好。

要缠着祂们学习这边的z招式也好。

就连刚才的预言也好。

如果到了一个陌生的地方，人都会不安，也会寻找回去的方法，但是在安吉尔身上看不到焦虑，适应了这边的环境还可以算作一个理由，但是她各个举动明显很了解祂们，但是又说在只在那边的壁画上有过对祂们粗浅的了解。

学习z招式也好，如果那边的祂们还在，根本就不需要停留在这个世界学习，在卡璞·鸣鸣送回去之后学习不就好了？卡璞·鸣鸣不介意多走几步送她到另外一个世界的同位体面前。

预言也是，说着没有见过究极异兽，但眼里没有一丝一毫的好奇，说到地点的时候又是一副确定的语气。

【……我就是觉得那孩子说谎的时候脸上空白的表情会多一点。】听了卡璞·鳍鳍的推理的卡璞·鸣鸣有些沉默：【那个孩子所在的世界，我们应该不在了。】

【不，卡璞不会消失，顶多短暂地沉眠。】卡璞·鸣鸣摇头，卡璞·蝶蝶转着手上的花环，看着空中飞过去的白色划线，扁扁嘴：【安吉尔走了。】

卡璞四神看着空中的白色划线，打开了野餐篮，里面是满满当当的宝可梦食物，散着好闻的香味，分成了四份。

【你们说，她会去哪里呢？】咬着宝芬的卡璞·蝶蝶突然问道。

【不知道，但一定是有意思的地方吧。】

喜欢精灵：安吉尔的旅途请大家收藏：dududu精灵：安吉尔的旅途小说网更新度全网最快。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。