8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第619章（第1页）

一林这边队友和谐，高专那边的师生氛围也格外“融洽”。

五条悟不知道从哪要来了个扩音筒拢在嘴边，一手叉腰冲场上喊道：“葵，你是累了吗，所以才扣不动球了？要不，我换你下来休息会吧？”

这……

其他人小心翼翼地看向东堂，东堂咬着后槽牙用力抹了把脸上的汗，喊道：“不用！”

接着，五条悟又将矛头指向其他人，挨个挑了他们这两球中的错处，只把众人听得面红耳赤，恨不得用线缝上他的嘴，让他别再嚷嚷了。

受到了自家监督“爱的激励”，高专队员们格外有动力，东堂当即就发狠扣了一发重炮，成功轰开高专的拦网拿到第一分。

接着，东堂和乙骨在网前将一林的扣球拦截住，虎杖及时跟跳，将飞在网口的球补扣过网抢到第二分。

又是两球后，轮到东堂发球了。

上一局他盯着对面队长发球的战术，到后面已经渐渐没太大效果了，加上这一轮双方站位有所调整，石原换到了前排，在后排的是自由人和押井、斋藤两名攻手，他的视线在押井和斋藤之间转了转，最终落到了二年级的斋藤身上。

一林也不是吃素的，开场前日野监督在定站位的时候就想到了这种可能，特地叮嘱押井和古川帮忙盯着。

这会儿看到球朝着斋藤飞了过来，距离更近的古川想也没想立刻出声提醒，同时迈步靠近将球接起。

最难的一步搞定，进攻机器开始转动。

石原和织田在二传手高木正面不同节奏助跑起跳，虎杖和伏黑盯紧他们两个的动向同步跟随，机械丸也往中间靠拢。

此时，高木向后背传，押井突然跃出配合打后二进攻，一分入账。

发球威胁性最大的东堂都未对一林造成太大的威胁，接下来的几分钟时间，双方进入了僵持阶段，直到东堂的第二轮发球到来。

几秒钟前，东堂刚凭借着网前一颗小斜线球得分，此刻场上的比分6：6平，决胜局进行到现在，还看不出哪一方胜算更大。

这会儿，东堂已经不想头铁再去测试对面的自由人到底有多靠谱了，他转变了发球的目标，将球朝着左边线压，创造一个押井独自一人应对发球的环境。

他成功了，押井接发球的手抖了一下，球朝着左边线界外方向飞了出去，高木快步追了出去把球救回，后续队友的进攻也没能将球扣死，被高专轻松接了起来。

拿到反攻机会，虎杖快攻跟上，用速度拿到这一分，7：6。

见自己的目的达成，东堂的脸上这才多了丝喜色，发球也继续沿用这个套路。

这次，押井接发球的手稳住了，一林打后三进攻的目的却被乙骨看破将扣球接了起来。

因着乙骨接了一传，伏黑出来接手二传。

紧张的攻守异位过程中，没有人注意到伏黑喊了句“来”，只当他是随口一说。

毕竟赛场上情况变幻莫测，队友之间为了互相加油鼓劲也会时不时地喊几句，除了确定位置的关键字眼外，谁会在意这没头没脑的一个字？

在一林众人都盯着虎杖和机械丸的动作时，没有人注意到东堂悄无声息的在场上跑过一道弧线插到后排虎杖和机械丸的中间，然后在伏黑出手托球的瞬间两步加速助跑，把朝自己托来的球用力扣在了一林的场地内。

这是高专提前制定的计划，信号就是伏黑的那句来。

比赛的时候难免会有“三点攻永动机”遭受破坏的时候，前排另外两名攻手被死死盯住，由后排的队友奇招突破是最有效的。

类似的计划，高专还有好几个，呼唤不同的攻手配合还有不同的暗号，主打一个有备无患。

借着这次成功突袭，高专拿到第八分，8：6两队交换场地，一林也在换完后叫了暂停。

决胜局是15分制的，可没这么多机会让队员们慢慢调整，被拉开两分分差情况已经有些不太乐观了，必须立刻调整。

“不知道为什么，我总感觉五条他藏着什么坏主意。”真希盯着五条悟那张笑脸笃定道。

津美纪意外道：“坏主意？应该不会吧……”

她又朝一林那边看了眼，请叹了口气。

想不到还是打到第五局了，这支叫一林的队伍也好厉害，能打进春高的队伍果然没一个是好对付的。

真希语气不变道：“你就看着吧，答案估计很快就揭晓了。”

解说a：“暂停结束回来，东堂继续发球。球飞到后排押井和斋藤中间，被接发球更娴熟的押井把球接了起来。”

“四号位平拉开，石原斜线进攻，对角站位的狗卷把球接起，高专打背传，一林有效拦网把球截住，队友尝试吊球……狗卷的救援很及时，球又垫了起来！”

“双方在网前缠斗，高专反吊球，队友把球保护起来，副攻手快攻，得分了！一林突然的快攻结束了这绵长的一球！”

解说b：“看来日野监督暂停后的指导起了效果，你看，立刻就得分破了东堂的发球局。”

解说a：“是呀，这样一来比分8：7，一林暂时咬住了比分，没给高专继续将分差拉大的机会。只要他们死死咬住，就还有追上来的希望。”

解说b：“哎呀，一林换人发球了！”

解说a：“在这个时间节点换人发球，是想让球风更稳重的平川用发球来寻找得分的机会吗？”

场上刚轻松一点的气氛，随着一林的换人又紧绷了起来。

乙骨不自觉地皱起了眉。

这个10号发球的精准度很高，很擅长找角度发球，有点麻烦……

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。