8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第91章（第1页）

不排除他在实验过程中操作失误，放进了不该放进去的模因，比如那个《爱你》。

我成为85，跟天才俱乐部的第一次正式交流，是跟64。第一次交流的开始和结束都没有涉及到双方的研究，但也非常学术。

我们排除了道德因素，心平气和的讨论了对方的精神状态是否要挂个精神科的号。

是的，这种事竟然都是双向的。

原始博士突如其来的这一笔，我科学的系统的分析后，认为这是无稽之谈。出于“人别在我这里发病”的心理，我给他介绍了这方面专业的医生。

他欣然接受：“维里塔斯·拉帝奥先生在医学、哲学、心理学方面确实颇有建树。”

我：“我推荐的是博识尊。”

“是吗？”

他看样子意识到了自己的错误，很快改口道，“是我看错了。那我们什么时候开始合作，现在？”

倘若要将博识尊当做医生问诊如何疗愈一个幻想症，那必要先获得觐见祂的机会。

不是每一位智识令使都可以三番五次的去觐见博识尊。

我意在让原始博士别打扰我，原始博士理解的却是我准备跟他合作。

人的思维总是会往对自己有利的地方走。

我是，他是。

在我认为他需要去精神科时，他亦是认为我应该去精神科。

“你怎么能，因为一个真理医生就放弃对真理的追求？”

他无法理解这件事，是因为他是用天才俱乐部64对85的视角去看整件事，而不是用原始博士对我的视角去看这件事。

二者的区别在于，前者是天才去看天才，后者是人看人。

天才俱乐部的天才们在求知的路上一往无前，64认为85也是如此。至少所谓的爱情根本不会绊住85的脚步。就算真的渴望所谓的爱，85为什么不能将情感投注在研究上？人的情感有太多赘余，除了自我设限外，对研究没有太多助益。唯有在研究中得到的知识，握住了就是切实的满足。

原始博士对我的视角又不能这么看，毕竟他正在向我求爱（如果他介意的话也能换成求偶），他要是想要我回应他的求爱，我就必然会拥有情感上的需求。

可能是刺激。

可能是欲望。

这两者的逻辑会让原始博士感到冲突吗？

完全不会。

他相当自然的跨越了二者的界限并捏合了二者对自己有利的点，将我开展一段恋爱关系的行为本质替换成“我需要一个在研究上亲密无间的助手以及合作伙伴”。

那他跟我起争执的点又是什么？

是我没在研究？

不是的。

这位只是认为拉帝奥没有尽到一个助手的责任（他不认为拉帝奥可以成为我的合作伙伴），而我又太过宽容了些。

上面那句听起来指责我的话，重点在它下一句：“就算真理医生对你的研究毫无助益，你也不该因为样本选择失误，而放弃自己当下的课题。人在进化过程中放弃了许多可能，在情感上却不是，它可以作为攀登真理的介质。”

对于在原始博士的返祖实验中存活下来的人来说，原始博士甚至是将他们当做特殊样本，通过他们思考、重构自己知识体系，将他们的坚定意志也一并当成返祖实验中的变量，用来接近自己的理想模型，这点尤其令人咬牙切齿。

猿猴进化到人，人退化成猿猴，都只是为了捕捉更多的可能。前者是生命为了生存的进化，后者的退化是为了接纳进化过程中佚失的可能。

“即使生命退化到猿猴阶段，它们依旧具有情感，依旧具有催化自己再一次进化的源动力。”

“你我都能做到的事，它们却连一次退化都无法承受。我放弃它们不是理所当然吗？”

“反倒是那些看起来像是失败品的，倒是符合了一点我的预期。”

抱有这样理念的天才，我不奇怪他会认为择偶跟选择实验助手一样。他的择偶范围，照他的理念来看，注定会窄得出奇。退化了不能再进化的猴子只是猴子，勉强抵抗住了第一波没彻底退化的样本只能算作能人。如他这样扛得住反复退化进化的，才能被称作人。

（没被返祖实验的叫素材库，连天才都不能跳出这个范围。）

我是他窄得出奇的择偶范围里，因为模因互殴挤进去的唯一一位异性。

“你竟然认为自己是人？”

“这只是一个进化阶段。”

原始博士继续发出邀请，“既然你我都认为对方需要医治，智识路上最好的医者又是博识尊，不如合作？”看我表情没有任何变化，他补充了一句，“我不在乎你的研究中会出现多少位助手，我只是想要你我能达成合作。我也观察过其他席位的天才，他们似乎对研究令使研究命途有一些兴趣，如果你是其中之一，眼下没有比我更合适的人选。”

一位智识令使说自己会在我解构智识命途时全力配合我。

我从他的身后仿佛看到了博识尊的影子，面部细节模糊不清，唯有垂下来的电缆，纤毫毕现。

这是来自智识的邀约。

但不是智识的时刻。

博识尊倒也没有连这也要锁。

拉帝奥在校园中发现我时，我正在有一搭没一搭的揪着几片树叶，神游天外的状态。

他没有直截了当的打断我的神游，在我旁边坐了下来——不是原始博士坐的那条长椅，我们之间的关系没有生疏到原始博士那种地步。

我神游回来，他在我身边已经看了半个小时的书，察觉到我这边的动静，抬头与我对视，“你看起来很苦恼，碰上麻烦了？”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。