8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第56章（第1页）

“啊？没事。我想，你这个会上电视的人……别人要是看到我们不够亲密，还以为怎么了，后面的订婚和结婚也会引起不必要的麻烦。”黎铮大言不惭地说。

温逐似乎没在听：“我是说，你的脸色不好。”

黎铮摸摸脸：“有吗？可能是晒的。走吧，进去就好了。”

他们就像一对恩爱异常的夫夫，带着自己的真爱结晶，“一家三口”径直走进幼儿园。周围的人群不知道是因为温逐的外貌过分惹眼，还是因为s级alpha的气场，总之都很诡异地让开了一条路。

温逐似乎已经习惯了，毫无反应。不管别人怎么看他议论他，都毫无反应。黎铮觉得，这家伙就算是不习惯，也会毫无波澜，所以习不习惯，完全没有区别。

教学楼前，园长带着一众教职工站在门口，亲自迎接家长和孩子们，显然也是被这一幕给震惊到了，稍显犹豫，没敢搭话。

黎铮叹气，低声说：“你稍微……别绷着脸。”

温逐转过脸：“……这样？”

“没区别。”黎铮放弃了。要一个人强行改变二十多年来的习惯，何必呢？强求也没用。

进入幼儿园后，黎铮再一次觉得自己这么多年算是白活了，根本不了解金钱能够堆砌起什么，更是小看了腐败的力量。他忍不住小声地和温逐吐槽：这哪里是幼儿园啊！分明就是白金汉宫。

说完他就后悔了。他真心觉得自己和刘姥姥进大观园一样，上次去温逐的别墅是，上上次回温家的庄园也是，这次来看温羽焱就读的学校也更是。明明刚才比较其他家长和温逐的车，还以为这只是一家稍微昂贵一点的学校而已。

原来不是别人不够有钱，而是他根本就不够了解温家的有钱程度。

不过，温逐依旧善解人意地化解了这份尴尬：“我没有去过白金汉宫。”

虽然黎铮很怀疑这句话的真实性，但他更感激温逐能这么说。他接受了对方的好意，不再说话。

时间才刚过九点半，家长们暂时和孩子们先分开。温羽焱非常兴奋地冲黎铮挥手，说待会儿再见，然后蹦蹦跳跳地跟着老师们离开。

这一幕让黎铮觉得，不管怎么样，今天这一趟算是来值了。

家长们则可以随意参观幼儿园，等半个小时后的亲子活动开始，再到大厅外的草地上集合。

这所幼儿园的占地面积不小，后院还种着各种各样的花树，为了不像大熊猫一样走到哪里都被人打量，黎铮直接拉着温逐往人少的地方走。

身边只要有这么个大帅哥在，他就无法避免被注视，所以，这一路也就走到了人迹稀少的一幢小楼前，楼身上写着“艺术馆”三个字。

黎铮顿时兴致大发，真正来了参观的劲儿，也因为里面空无一人，就赶紧拽着温逐进去。

一楼的大厅里挂着小朋友们画的各种画，水彩啊素描啊，里面有几个小房间，分别放着各种颜料、画板之类的东西；二楼其中的一个房间引起了黎铮的注意，因为里面放着一架钢琴。

他不由自主地走进去，伸手抚摸钢琴。

温逐在身后问：“喜欢钢琴？”

“喜欢。不过，我不会。”黎铮有点尴尬：“小时候很想学，可惜家里没钱支持。走吧。”

温逐却走过来，把琴盖掀起来，坐在钢琴前：“想听什么？”

“你会弹？”黎铮大吃一惊，他印象里的温逐应该偏向于理科，大学学的也是经济类：“我以为以你的家庭……会觉得这些东西是在浪费时间。”

温逐点了点头：“父亲说，艺术都是玩物丧志。”

黎铮更加惊讶了。

“不过，他倒是会买各种名画挂在家里，偶尔也会去听音乐会。”温逐把手放在琴键上，看过来。

黎铮有点兴奋：“那就……《出埃及记》可以吗？”

“愿意效劳。”

纯钢琴版的《出埃及记》，由温逐灵巧的双手弹奏。只是第一个音调，黎铮就被完全吸引住了，他并没有那么幸运，有闲钱拿去学习钢琴，所以不懂得分辨钢琴的好坏，只是猜测这家幼儿园用的钢琴应该不会太差。当然，他的侧重点也不全是音质。

温逐脊背挺直，穿着一身黑色的日常西装，坐在黑色的钢琴前，微微低着头，表情淡漠却眼神认真地看着白色的琴键，就像买戒指谈价值那天一样的认真。

修长的手指仿佛利刃，却柔韧有力，而又不失从容有度，和钢琴冰冷华丽的外表融为一体，浑然天成。

音符不断变化，温逐的手指带动着手腕在翻飞，似乎带领着黎铮去往他从未去过的国度。

神秘的古埃及，硝烟弥漫的战场，前进的号角，还有，人民坚定不移的意志……

黎铮的神色逐渐迷离起来。这一刻，温逐似乎并不是屈居在一家幼儿园的艺术楼里，而是身处维也纳金色大厅，沉默地演奏着这一曲。

而听众，只他一人。

--------------------

“我不觉得愚蠢。”

一曲终了，温逐的手指在琴键上停留片刻，然后收回。他抬起头看向黎铮，站起来走过来：“怎么了？不舒服？”

“啊？没有……”黎铮也感觉到不对劲，自己的眼眶竟然湿润了：“我想起一些……过去的事。”

温逐静静地看着他。

黎铮深呼吸几口，调整好情绪，缓缓地说：“我读大学的时候，选择了文学专业，因为我爸妈都很喜欢艺术。我妈她以前是做珠宝设计的，非常擅长画画；爸爸是学音乐的，《出埃及记》就是他最喜欢的曲子。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。