8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第22章（第1页）

恨铁不成钢的轻轻捶了一把樱井美世的肩膀，江岛世佳伸出食指戳戳这本小说：“是生气啊！你已经多久没好好听课了！”

“啊，这个啊，”樱井美世不以为意，她重新拿起手中的书：“反正都会的，听不听都没事吧。”

听到如此嚣张的发言，江岛世佳倒吸一口冷气：“下节课数学课有小测，樱井你确定没问题吗！那可是数学啊！”

是的，我们江岛世佳同学的数学相当苦手，虽然她的文科成绩相当漂亮，但是数学成绩拉低了不少她的平均分，导致她考来立海大高中部的时候，差一点就没能升上来。

她国中时期的数学老师对此愁了很久，甚至真诚询问江岛世佳是不是对自己有什么意见。

回忆起悲惨的往事，江岛世佳不由得泪从心来，她半信半疑地看着樱井美世。

但无奈好友的心神再次被侦探小说吸引走了，但樱井美世还算有良心，她又抬头安抚道：“安心啦，我和弦一郎说过了，保证期中考试的时候进去班级前三。”

感觉好友的发言越发嚣张，江岛世佳忧心忡忡的转回座位，她感觉自己好像已经看见期中考试之后，樱井美世遭受真田弦一郎铁拳教育的场景了。

曾经和樱井美世经过网球部的场地时，有幸看到过真田弦一郎教育从国中部跑来的海带头学弟，那之后这一幕便深深地印刻在江岛世佳的脑海中。

上课铃声响起，数学小测如约而至，樱井美世只好放下手中的小说，专心认真做起题目。

父母都是搞科研的，樱井美世的智商和成绩自然不差，如果不是因为她过于懒散，可能入学的第二名就不是真田弦一郎而是她了。

对于樱井美世的这种情况，真田弦一郎自然还是在意的，然而从幼儿园开始，樱井美世就是一个上课的时候不专心的孩子。

向来严于律己的真田弦一郎必定不会放过樱井美世，然而直到国小快毕业的时候，樱井美世都还是一副懒散的样子，真田弦一郎尝试过各种方法，都没有用。

还好樱井美世虽然上课摸鱼，但是作业都是认认真真的完成，考试如果认真对待的话，成绩也能一直保持在前面。

最后真田弦一郎只能妥协，他和樱井美世约定好了，不管是平时的小测还是其他重要的考试，只要樱井美世掉出班级前三名，就得老老实实认认真真地上课。

对于这一点，樱井美世毫无异议，反正这么多年过来了，她的成绩一直都保持在班级前三名。

认真上课不摸鱼什么的，樱井美世表示真的好难做到。

所以对于现在樱井美世上课摸鱼看小说的行为，真田弦一郎虽然还是生气，但是两人还是友好共处，没有出现江岛世佳担心的情况。

-------------------------------------

“所以樱井，你那天说的果然是真的啊！”江岛世佳颤颤巍巍地捧着樱井美世全对的数学小测卷子。

“嗯哼，我说过不用担心的吧。”已经看完一本书的樱井美世懒散地趴在桌子上。

江岛世佳小心翼翼地放下卷子，动作小心得像是在对待什么珍稀品一样：“我长这么大，数学还没考过一次满分。”

这下轮到樱井美世诧异了，她抬头瞪大眼睛：“不会吧。”

“你不会理解我等凡人的痛苦。”江岛世佳有些沧桑的摆摆手。

笑嘻嘻地坐直然后凑上去和江岛世佳贴贴：“但是世佳你国文和历史很好呀！”

说到这里，樱井美世有些好奇：“所以江岛准备大学的时候学文学这一类吗？”

“应该就是文科方向吧，理科什么的真的太可怕了，呜呜呜我恨数学！”江岛世佳额头磕在椅背上，发出咿咿呜呜的声音。

心疼的抚摸江岛世佳的头，樱井美世突然开口：“要不，我给你补习一下数学吧，反正马上就要期中考试了。”

盯着一双泪汪汪的蛋花眼抬头，江岛世佳抽噎：“真的可以吗？”

“嗯嗯，”樱井美世眯着眼睛笑起来：“就当是复习一遍啦！我和弦一郎打赌，如果我考了第一，他就请我去吃校门口新开的那家冰淇淋！”

听完，江岛世佳立马伸手握住樱井美世的双手，她用深情的咏叹调感慨：“樱井你一定可以的！如果我数学这次能及格，别说那家冰淇淋！你想吃什么我都请你吃！”

听到这里，樱井美世的眼睛一下子亮起来：“好哦！我想吃巧克力巴菲！还有鲷鱼烧！”

两人约定好等社团活动结束以后，两人先去记浅浅学一下，本以为接下来会是两人行，结果在记遇到被三巨头包围的海带头学弟以后，变成了六人行。

时间回到樱井美世和江岛世佳两人刚刚取到餐的时候，难得真田弦一郎不在，樱井美世放肆地给自己点了两个圣代和三个派，满满的糖分堆积在餐盘上。

“哦呼～今天可以好好补充糖分了”樱井美世的声音越来越小，她紧紧地盯着不远处的熟悉身影，下意识地转身，试图躲在江岛世佳身后。

没有看到不远处的真田弦一郎他们，江岛世佳忧心忡忡的低声念叨：“樱井你的糖分会不会超标了，要是被真田同学知道了怎么办。”

由于江岛世佳坐在两人的前面，对于真田弦一郎严格控制樱井美世的糖分摄入这件事，她记得比较清楚。

“嘘！江岛，小声一点，我们换个位置吧。”樱井美世躲在江岛世佳身后，声音超小的试图改变位置。

然而敌不过不远处三巨头的好眼神。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。