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第39章（第1页）

”可是——”江户川乱步盯着报名表看了看，“自由曲目不一定能演奏吧。”

“……”

报名表上的确写着，要先演奏这次比赛小学部的课题曲——莫扎特的《a大调第五号小提琴协奏曲》，入选的人才能有机会演奏自由曲目。优胜者则通过课题曲和自由曲的综合成绩来决定。

也就是说，如果课题曲拉得不理想，就算自由曲目练得再好，没有机会演奏不说，在这次比赛就是来凑人头。

突然就紧张起来了。

“江户川乱步你就这么不相信雏乃嘛！”福泽雏乃不满意地说道。

至少他们小学部还好一点，有钢琴伴奏，初中部和高中部都是从巴赫那几首无伴奏小提琴曲里选的。

福泽雏乃心想，既然江户川乱步给她泼冷水，那她一定要拉得很好，让那家伙知道她不是能小看的人。

一星期之后，福泽雏乃的报名表交了上去。

看着雏乃报名表上的自由曲直接写了帕格尼尼的代表作《b小调第二小提琴协奏曲》的住广老师：“……”

她个人是不建议自由曲选择帕格尼尼的作品这样有难度系数的曲目的。

但一想到最近带着雏乃练帕格尼尼雏乃拉得还可以，而且如果帕格尼尼的曲子能拉好，一定能吸引评委老师们的目光，最终还是随福泽雏乃去了。

福泽雏乃的确是斗志昂扬。

只是帕格尼尼的曲子毕竟不那么好拉，所以放寒假后她不得不每天一点一点地扣节奏、扣音阶，就连过年的那几天，她也在练习。

因为上次暑假作业的“俳句事件”造成的心理阴影，十几天的寒假，雏乃的日程安排得妥妥当当。

吃完早饭后，休息半个小时开始写作业，然后吃午饭，休息到下午两点，帮爸爸干一会家务，三四点左右开始练小提琴，晚上则根据当天的任务有没有完成而决定自由支配还是练琴或写作业。

虽然和暑假比起来有点不自由，她自己坚持得也有些累，可当爸爸以她为榜样教育起了江户川乱步的时候，雏乃只觉得扬眉吐气。

谁叫这家伙太讨厌了！

自从她手机被没收以后，江户川乱步就开始时不时在她面前拿着手机显摆。

甚至在她错过了假面超人的时候笑着说：“雏乃只能看电视，万一错过了又没提前设定录像就看不到了，可我还能在手机上看！”

“……”

以至于福泽雏乃无数次扪心自问，这家伙和她有什么仇什么怨。

社长只夸了雏乃，乱步当然不开心。

以至于他当场说，以后在家休息的时候，他也要过有计划的生活。

还是照着雏乃的一样。

福泽雏乃：？

你确定？

写作业什么的，乱步自己也在学习高中知识，可问题是乱步没在学乐器。

他再怎么抄自己的，练琴这部分也抄不来吧！

江户川乱步果然也发现了这个问题。

嗯……难道他也要去学小提琴吗？

社长显然看出了乱步的想法，说道：“如果乱步也想学乐器的话，我可以给雏乃的音乐学校打电话，让你试听一节课。”

“——至于乐器，雏乃刚学琴的时候我就是怕她坚持不下来和音乐学校租的，你也先租一个吧。”

“……”

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