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第24章（第1页）

不是，这解答过程没尾就算了，还能解成是想让他自已推算，明确思路。没头是几个意思？！干给个中间步骤有屁用啊？！

周池愤怒地在纸上写下“看不懂”三个大字，“啪”地把纸拍沈青桌上。

动静挺大，换来了周围人的侧目和来自讲台人的忍无可忍的中指。

沈青看着草稿纸上龙飞凤舞的字有亿点头疼，仔细辨认过后才明白是“看不懂”三个字。

懂了。

老老实实写着解题过程，把周池还没学的步骤用红笔在边上标了个箭头，新知识简略的写在边上。

写完整个思路后，他还是没想通，周水怎么会看不懂他留下的关键步骤？

费解，实在是让人费解。

红笔标注完信息还拿在手上，他在空白地方问：“黑色字这块你不会？”

周池先看的沈青写的话，随手又扯了一张草稿纸，回：“不！会！”

龙飞凤舞的字那叫一个潦草。态度那叫一个嚣张。还挺自豪。

沈青看的头痛。

但凡周池好好写个字呢？

周池的字其实不难看，毕竟他俩小时候是一起练的字。

争强好斗的年纪里，怎么可能受得了自已的兄弟被自已父母长辈一直夸，拿来做对比。两个人较着劲，一来二去的，这字也就练出来了。

但周池性格懒散，你要让他认真写，字是赏心悦目的，但要是没了束缚，必然是回归天性，放飞自我。

沈青想回他“就这你考华清？”但余光注意到周池现在正认真看他解题过程，手上还一直在旁边写写画画，也就没再打扰。

然而事实是，我们的周水同学正认真的临摹沈青数字“九”的写法。

当初他们练字的时候喜欢把“九”从右上角画c然后闭口笔直竖下。

而现在沈青写“九”则是从左下角出发画一个出发点上方有个小凸起的“九”，最后那竖线带点倾斜。

周池怎么看怎么觉得潇洒，怎么看怎么喜欢。

其实沈青写的解题过程他会，只不过最开始得到的是个没头没尾的东西，他有点思路但不清晰。

懵懵懂懂的状态下，脑子一热，恶趣味就上来了，自然就想要闹一闹。

现在闹也闹过了，新乐子也有了，恶趣味也就没了。

“九”的新写法学会了就得学以致用，周池专下心去顺题目的思路，顺通了再找个类似的，好不容易碰到个需要写“九”的地方，写得那叫一个自如畅快。

——

最后的一节晚自习都比较躁动，刚好苏桃开会回来，在那和李旻程“交班”的时候随口问了一嘴有没有领导查。

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