8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第31章（第1页）

而另一边，两个少女正好目睹了这一幕，她们俩的头上齐齐出现了两颗大汗！

看着那个金发的少年仍然没有发觉自己的身份已经变成了“怪哥哥”，还在进行着那诡异的体操时，其中一个梳着公主头的少女终于忍不住了，开口唤道：“小光，你在这里做什么啊？”

小光和佐为一起看向这边。

“哦，是明明啊，还有金子，你们好！”小光向金子问好。

“你好。”

“现在不是问候的时候啦！你刚才在干什么呀，小光？”明明真的觉得好丢脸哦，旁边已经有人开始注意到跟小光说话的她们两个人了。

“我吗？哦，我在做可以更好地下棋的体操啊。”小光理所当然地回答。

“对对，你们要不要也一起做啊？”佐为也在一旁热心地提议。如果明明跟金子能够看到佐为的话，肯定会为此刻的自己庆幸吧，幸亏逃过了一劫！

能更好地下棋的体操？有这种东西吗？明明和金子两人都在心底吐槽，额头上冒出了更多的冷汗。

“对了，金子，你怎么会来这里啊，我记得你跟明明好像不是同个高中的。”小光总算停下动作，问了个还算正常的问题。

他不知道，此刻的明明跟金子都不由自主松了口气，幸亏他总算停下那怪异的体操了，不然她们都要考虑是不是应该假装不认识他先溜走了。

“嗯，因为高中围棋大赛的事，我找明明有点事。”金子回答。

“大赛？”果然小光的注意力马上被吸引了过来，他追问：“高中也有围棋大赛吗，也有团体赛吗？”

“有哟，团体赛跟个人赛都有，不过我们还是想参加团体赛。”

“是吗，真好啊。”小光的脸上出现了怀念的神色，大赛吗……感觉那好像是很久之前的事了。

“对了，”金子忽然开口，“不如你来跟我们下几盘指导棋吧，这样我们就不用去拜托明明他们围棋社的学长了，而且你来下的话对三谷的帮助也会更大。”

“三谷？三谷也和你们在一起吗？”小光惊讶地问。

“不行啦，金子。”明明也在同一时间开口了，她和小光的声音几乎都叠加到一起了。

金子先是看了着急的小光一眼，回答说：“是啊，他现在跟我都在东高，那家伙靠着我给他划的考试范围勉强考上了。我们还是在同一个社团，不过因为我们社里的大多是新手，他都找不到练习的对手，所以我才来拜托明明，希望可以跟她们学校举办一场练习赛。”

回答完小光的疑问，金子又转身问明明：“为什么不行？只是下盘指导棋的话应该也不会占用多少时间啊。”

明明为难地说：“因为小光每天练棋都很累啊，而且，和我们下棋，棋感可能会变差的。”由于和进藤家是邻居，明明有时候在路上碰见美津子，会听她说些小光的事，听她说小光好像每天都练棋练到深夜的样子，非常努力。感觉好像小光跟他们的世界越来越远了，这样的小光自己又怎么好意思去占用他的时间呢。

“好啊，我没关系的。”小光突然开口说。

金子和明明一起转头看向小光。

“可以吗？棋感不会变差吗？”金子问。

“嗯，我每天都在下棋，棋感不会那么容易变差啦。而且……我也想见见三谷。”提起三谷，小光神情不由微微黯淡了下来，对三谷，他始终怀着淡淡的愧疚感，当时他坚持要当职业的道路，害三谷赌气退出了围棋社，后来在佐为消失之后的那段时间里他更是任性地想要放弃围棋，而这也让三谷更加生气，还故意用参加大赛来刺激他。他虽然知道三谷是气他失去了斗志，可是那时的他却没有面对别人关心的勇气，所以也一直没有跟三谷和好。

“我们去看看吧，佐为？”小光微侧过头，征求佐为意见。

“好啊，”佐为摸摸小光的头，笑着说：“我也想见见他们呢。”

小光露出笑容，感动佐为的善体人意。

“真的吗？那太好了。今天刚好是星期六，我们下午会一起练习，你两点的时候可以过来吗？”金子问。

“嗯，没问题。”

看着小光和金子连时间都定好了，明明急了，她嚷道：“什么嘛，你们都聚在一起感觉好像是以前的围棋社耶，这样的话我也要去，人家也想让小光下盘指导棋啊。”

“好啊，你要来就来嘛，我又没说不行。”金子还是那副平平的声调。

见事情差不多已经确定好了，小光说：“那，就这样说定了哦，我下午两点再过去，在东高没错吧？”

挥挥手，小光和佐为告别了明明和金子。

很快地，时间到了下午两点。

小光来到东高，而此时金子和明明已经站在校门口等他了。

“下午好。你还挺准时的嘛。”金子说。

小光笑了笑，打过招呼之后，便跟着她们走向东高的围棋社。

当金子推开围棋社的门时，竟然还有更大的惊喜在等着小光。

坐在正对着门的那个戴着个大大的黑框眼镜的黑发少年，不就是筒井学长吗？

“筒井学长！”小光惊喜地叫了出来。

“进藤君，你真的来了！”筒井也激动地站了起来。

“筒井学长，好久不见了，自从你毕业后我们就没再见过面了吧？”小光真的是万万料想不到，竟然还可以见到这个曾一起奋斗过的学长。

“不，我倒是有看到你在北斗杯上的表现哦，那个时候大家都不相信你曾跟我同在一个围棋社呢。”想起当时的情况，筒井还是觉得与有荣焉。

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。