8品小说

手机浏览器扫描二维码访问

第35章（第1页）

晚上夜巡受伤之后，他去了哥谭大学，打算看看没了自己罩着，小书呆子有没有被欺负。

他本来心里是不相信彼得去会所这码事的，想着一定是误会。

结果彼得竟然真的没在学校！

杰森心中一半疑惑、一半怒火，开着机车回韦恩庄园，在这里逮到了彼得。

但是一和彼得的眼睛对视，杰森心里又觉得，这模样实在是不像会犯错的。

要直接质问他吗？会不会显得太不近人情？杰森思考中。

彼得很快拿着急救箱下来，餐厅的椅子有些高，坐在另一把椅子上弯着腰给杰森处伤口并不舒服，也担心会牵扯到，彼得干脆膝盖触地，一点儿也不介意自己是半跪在杰森身边，小心地解开他腰间的纱布。

狰狞的伤口让彼得倒吸口气，忍不住责备：“这样都不去医院？你在想什么？”

杰森有些走神，听到问题反应过来，随口：“我痛阈值比较高，不怕疼。”

“你以为你是哔侍吗。”彼得吐槽着，从急救箱里拿出消毒的双氧水。

杰森感到大事不妙：“来真的啊？”

“不来真的让你感染吗？”彼得说着，手下一点也不留情，双氧水倒在伤口冒出许多泡泡，杰森一时分不清是被划伤的时候疼还是现在疼了，咬着牙，拳头攥紧，但硬是一声也没吭。

彼得的急救箱麻雀虽小五脏俱全，甚至还有涂抹式的麻药，双氧水消毒之后就给杰森涂上，才拿出缝合用的针线，像模像样的。

“你从哪里学的这些？”杰森诧异地问。

“高中有急救课，我拿了满分。”彼得说出早就想好的解释。实际上这是他认识托尼之后学的，彼得想帮助复联中那些没有超能力的成员，就特意去学了急救和伤口处，并且拿受伤的托尼练过手，把托尼扎得龇牙咧嘴，险些用炮轰他。

什么高中还学急救？高中只上了一年的杰森疑惑着。缝针的疼痛对他来说并不算什么，何况还有麻药，他只专注地看着彼得一双灵巧的手缝针引线，缝合线整整齐齐，比杰森自己处的强很多。

“所以，”杰森试探他，“晚上在图书馆学习怎么样？”

彼得的动作微微一顿，随即若无其事地说：“我晚上没在图书馆。我去了朋友父亲的葬礼，心情不太好，所以晚上去山上看日落，这才回来晚了。”

至少彼得没在自己不在学校撒谎。杰森稍感欣慰，就听到彼得问：“那你的伤口呢？一般来说不会划到这个位置，也不该这么严重。”

杰森流畅地回答：“我在路上见义勇为，夺歹徒刀的时候受伤的。”

不管是路上持刀当众抢劫，还是杰森见义勇为，放在哥谭都很合。

两个人都不再言语，各怀鬼胎，一时间房间里只有缝合的声音，和杰森略显粗重的呼吸声。

缝合之后是上药、缠上新绷带，杰森怕他看到自己身上那些伤疤猜到什么，衣服只撩起来一点点，彼得想把衣服掀高一些，杰森还死死拽着不让，彼得不禁疑惑起来：“你是害羞吗？”

杰森：“……我这么好的身材让你免费就看到了岂不是太亏。”

彼得：“……我还免费给你做缝合呢！”

不过杰森这么一说，彼得不由自主地注意到杰森的腹沟、腹肌以及侧面肋骨下若隐若现的子弹肌，在晒成健康小麦色的皮肤下显得十分性感。

彼得喉头无意识地吞咽了一下，意识到什么时候连忙埋头把绷带给杰森缠好，相比整齐的缝合，绷带缠得那叫一个乱七八糟。

缠绷带的时候彼得的手拂过杰森的皮肤，那指腹长着粗糙的茧，带来阵阵痒意，和胸口说不清道不明的酥麻感。

杰森无端生出抚摸青年头顶的冲动，连忙克制住自己，开了个玩笑冲淡此刻的气氛：“你的包扎课是不是没听？”

彼得干咳一声，抬头瞪了他一眼：“就该给你缝成蜈蚣。”

“我错了，小英雄。”杰森带着笑意说。

认真学化学

「怎么样？」

「他同意来见我了吗？」

彼得一睁眼就看到哈利的这两条短信，发信时间是凌晨四点。

对哈利是不是一宿没睡的担忧淡去后，彼得开始感到头痛，行尸走肉般从床上爬起来。

走出房间，一看到杰森的卧室门，他又担心起杰森来。

昨晚给杰森处过伤口后，对方还坚持要做顿晚饭，他拦都拦不住，不知道伤口的愈合有没有受到影响，彼得打算先去看一下杰森。

结果敲了门却迟迟没有人应。卧室门没锁，彼得轻轻一推，透过门缝看到里边已经空了。

好吧，神出鬼没的韦恩们。

好在餐厅仍然有早餐，彼得吃了块面包培根，给自己灌下两大杯咖啡，开科迈罗去哥谭大学。

路上彼得左思右想，给哈利回了条消息：「你今天在实验室等我吧，单独。」

哈利几乎是秒回了一个「好」。

第一节没课。彼得径直去了实验室的更衣室，换上制服、戴好头套。更衣室和实验室属于套间，没有人会看到蜘蛛侠竟然出现在了哥谭大学——只要哈利确实按照他的指示独自等待。

彼得相信哈利不会拿自己的生命开玩笑。

哈利正在实验室里焦虑地踱步，父亲留下的方块秘钥在他手中被当成核桃盘。

上一个瞬间他面朝墙壁、心中满是焦急，下一个瞬间转身，刚刚还空无一人的实验室凭空出现了红蓝紧身衣的英雄。

哈利听说过哥谭义警转头没的传说，但亲身经历转头出现还是第一次，吓了一小跳，马上就是狂喜：“你真的来了！”

请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。