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第186章（第2页）

高老师笑着回应：“好！”

“327乘以476等于多少？”高老师问道。

林笑：“啊？”

这是什么新仪式？以后向数学老师打招呼还要算一道计算题吗？

那向徐老师打招呼是不是还得背一首唐诗？

林笑皱起小眉头，如果以后都要这样的话，那她不想做一个懂礼貌的孩子了，她在走廊里见到老师后一定快快溜走！

林笑很快发现，这个“新仪式”不是面向所有学生的，是只针对她一个人的。

课间，高老师把林笑叫到办公室，从抽屉里拿出计算器，自己按着计算器，给林笑出计算题。

林笑惊讶地瞪大眼睛，原来数学老师也有计算器！

高老师一连除了好几道题目，有加减法、有乘除法，还有加减乘除在一起的混合运算。

林笑都靠心算很快说出正确答案。

高老师啧啧称奇：“厉害啊，我当了这么多年数学老师，第一次见到这么厉害的学生。”

徐老师脸上的表情也很惊讶，没想到林笑的计算能力竟然如此强。

高老师看向林笑：“怪不得你写题的时候总是爱跳步骤。”

高老师原先一直以为是林笑懒，写在草稿纸上的计算过程，懒得再写在作业和试卷上。现在高老师理解了，林笑跳过的步骤在她心算时根本用不了半秒，她直接算出答案，自然就很容易跳步骤了。

高老师因为跳步骤，批评过林笑许多次，林笑听到高老师提起跳步骤就很紧张。然而她发现高老师这次提起这件事的语气和表情都和以前不一样，高老师的语气格外温柔，脸上甚至带着笑意。

徐老师也一直用鼓励的目光看着她。

还有办公室里的其他老师，有的林笑认识，有的林笑不认识。老师们在高老师给她出题的时候，也全都看向她，林笑快速又准确地接连说出几道题的答案后就，听到了老师们惊叹的声音。

林笑脸红了。

她第一次被这么多老师夸。

林笑很快发现，自己的校园生活变得有一点点不一样。

在走廊里，经常有她不认识的老师，迎面走过的时候朝她笑一笑，甚至打招呼，“林笑！”

林笑连忙向老师打招呼：“老师好！”

在老师离开后，林笑茫然地回想，刚才和自己打招呼的老师到底是谁？她根本不认识啊！

一夜之间，学校里的老师们好像都认识林笑了。

林笑感觉像是回到了刚转学到解放路小学的日子，别人都认识她，但是她不认识别人啊！

好在和老师打招呼比和同学打招呼容易多了，不管认识不认识，她全都说老师好就行！

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