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第167章（第1页）

她却是回头走向了自己的学生。

她是老师，把自己的学生们带过来了，就要对他们负责，至少不能把一群孩子直接扔在这里。

“乔南晚，刚刚谢谢你，真的谢谢你……”

石老师留着眼泪，开始对着乔南晚不停道谢。

乔南晚把手中的纸巾递过去，知道石老师现在只是需要发泄一下自己的情感，并不需要别人言语的安慰。

她默默地陪伴着就好。

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同学们都用着担心的眼神看着石婧，过了一会，见石老师情绪逐渐稳定下来了，才主动开口：“石老师，您去陪着恩恩妹妹吧，我们没事的！”

“是的，石老师别担心了，恩恩妹妹一定会没事的。”

“对，石老师，我爸爸在这附近工作，我给他打个电话，让他看着我们可以吗？您就有时间去看恩恩妹妹了。”

……

同学们都笨拙地用着自己的方法来安慰石老师。

石婧擦掉自己脸上的泪水，挤出一个微笑。

“谢谢同学们啊，我没事。”

“今天乔南晚同学给恩恩用的那个海姆立克急救法真的很有必要，大家以后也要加强对急救知识的学习啊。”

“不然……就会像今天的我一样，也许差一点就会后悔一辈子了……”

石老师说前面的时候已经和平常的她看起来没有什么区别了。

但是最后一句话，瞬间就让她回想起来了恩恩那个时候的紧急状况，不由得声音都低落了几分。

乔南晚看着这一切，决定自己站出来，改变一下现场的氛围。

“石老师，关于海姆立克急救法，我还知道一些理论知识，要不，我现在就给大家讲一下吧？”

她是看出来了石老师现在既要担心恩恩妹妹的状况，又要强撑着精神回应同学们的关心，不让自己的情绪影响到同学们。

在这种情况下，如果自己吸引大家的注意力，也会给石老师留出来一点自己的时间。

就算是单单坐在那里，什么也不做，也会心上好受一些。

“嗯，可以啊，很好的想法。”

石老师微微一笑，温柔地可肯定了乔南晚的想法。但是同学们都觉得这个笑容看起来就是让人心疼。

“乔南晚，你开始吧！我们一定好好学习，希望最好用不上，但是如果需要用上的时候，能真正的帮助到其他人！”

“是的，现在好多小孩子都很容易发生这样的情况。我多学一点，说不定到时候能帮助到其他人。”

乔南晚看着这些眼里满满都是善意的同学们，点了点头。

然后，开始把自己脑海里记忆下来的关于海姆立克急救法的理论知识全部分享了出来。

“海姆立克急救法是针对呼吸道被异物或者食物等卡住的时候的急救方法。”

“在生活中，比较容易堵住呼吸道的食物主要有坚果类，比如瓜子、花生、腰果等等，糖果类，比如果冻啊、硬糖啊等等，还有糯米材质的食物，就是大家平常经常吃的汤圆粽子之类的。”

“首先要给大家指出一个误区，在发生呼吸道被卡住这种状况的时候，不能采用拍打病人背部或者用手指、筷子进入口腔喉咙去取的方法排除异物，这种方法反而会适得其反，让异物深入呼吸道。”

“在判断对方是否发生了呼吸道被卡住的情况时，一般采用询问、观察的方法，观察对方否出现了无法呼吸、无法咳嗽和说话的状况，后面先拨打急救电话，实施海姆立克急救法。”

“还有一个值得关注的点是，对于不同年龄阶段的人，应该采用不同的方法施行。比如一岁以下婴幼儿，就应该是采用五次拍背法或者五次拍胸法。对于一岁以上的儿童或者成年人，就按照我刚刚那种操作方式。”

“还有有时候，我们需要学习自救的方式。”

“一只手握拳，并用大拇指的一侧顶住上腹部，在肋弓之下、肚脐之上，用另一只手抓住握拳的那只手，并迅速用力向上挤压重复此动作，直至导致窒息的物体排出。”

乔南晚边说着，还边给大家动作实际演示，增强大家对于手法的理解和记忆。

“如果家里有小弟弟小妹妹的，可以让家人在网上学习一下海姆立克急救法的手法，然后可以打印出来贴在家里的墙上。这样发生突发状况的时候，就算头脑宕机，也可以现场跟着实施。”

“还有很多的急救方法，比如心肺复苏、人工呼吸等等。这些在我看来，都不应该被过度娱乐化。”

乔南晚想起部分不负责任的电视剧，把人工呼吸拍成男女主亲吻的浪漫戏份，就很是生气。

“很多时候，急救方法就是在抢夺救命的黄金时间。”

“医务工作者不是万能的，如果我们能做好相关的急救措施，帮着他们抓紧这短暂的黄金时间，把还有治疗机会的病人交给他们，也是一种对白衣天使们的尊敬。”

下面的同学们听着乔南晚侃侃而谈，一边点头表示赞同，一边手上模仿着乔南晚的动作。

今天发生的这件事情，实在是把大家都给吓到了。

有些家里有弟弟妹妹的，甚至都不敢想象自己的弟弟妹妹发生了这种事情该怎么办。

于是都认真地学习着，回去一定要教给爸爸妈妈他们，还有身边的邻居也不能忘记。

石老师有些心绪不定，但听着乔南晚这么细致地分享着急救方法，默默露出了一个微笑，也学着乔南晚的动作做起来。

她在心里祷告上天：如果这次恩恩没事，此后，她愿意尽自己的力量去进行急救方法的宣传，帮助更多人。

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