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第34章 海潮篇1 行政楼大冒险（第1页）

对海潮留下印象要从什么时候说起呢？

大概刚入学没多久就有了吧。

海潮学习比较好，没什么科目短板，成绩和诗诗不相上下，大部分时间都比诗诗高一两名。

加上海潮比较爱表现，经常上黑板解题，来来回回，自然就熟了。

在学习小组里，海潮微胖、圆滑、油腻、油嘴滑舌的印象，也是在这段时间里不断加深。

印象最深刻的有两件事一件是之前提到的打球时被冰块噎住的事件，另一件则是一场“叛逆事件”。

高一的物理老师是个操着浓重河北方言口音、形象有些刁蛮的农村妇女，庸俗、势利又刻薄。

她的口头禅就是“你不好好学习～～就只能上【家】【里】【蹲】大学，你们知道什么是【家】【里】【蹲】大学吗？上了【家】【里】【蹲】，你们就只能捡破烂去咯！”

这种言，在浓重口音的加成下，显得极其滑稽。明明她是在严厉地训斥，但班里人总是窃窃私语和偷笑。

某天，海潮似乎心情非常不爽，于是在物理老师又重复她那句口头禅时，他开始用当地方言和她对线

“怎么学习成绩不好就只能上家里蹲了呢？家里蹲就一定得捡破烂吗？你看人家韩寒和比尔·盖茨也是家里蹲大学嘞！你作为老师怎么能这么说咩？”

“嗯→哼↗？你→还→敢顶→嘴？”

“顶嘴怎么咩？你老师说的不对我们也得纠正你咩？”

两人你一句我一句，有来有回。

班里其他学生一开始鸦雀无声地围观，物理老师被驳得面红耳赤，开始语无伦次。

这时，心情也不太爽、却又想找点乐子的诗诗，也加入了对线

“老师，你这普通话都说不明白，还动不动打压学生积极性，让我们很怀疑你的水平唉，你是不是也是家里蹲大学的啊？”

虽然物理老师教学水平其实还可以，但诗诗当时也就是想找点麻烦。

“对啊对啊，我们这自尊心都被你搞没了，你这教学水平不行。”爱起哄的大壮也开始凑热闹。

接着，班里各种刺头和路人也纷纷加入对她的“批斗”中，别提多热闹了。

场面失控，物理老师被气疯了，一边喊着“呜噜噜！呜噜噜噜！造反啦造反啦”，一边跑去叫班主任。

后来，班主任把海潮、诗诗、大壮，还有其他几个刺头都拉到了教务处狠批一顿。

每人停课半天，关在教务处隔壁写检讨。

尤其是海潮和诗诗这两个成绩总是靠前的，还被特别点名批评了一顿。

就这样两人关系熟络了起来，海潮家在坡市一个镇上，是做一点小生意，并不是那么困难，对诗诗也是大胆追求，两人就像是干柴遇烈火，很快就搞上了。

和海潮相处的方式是诗诗感觉比较舒服的，他不会因为上过床就想独占自己，强迫自己公开承认和他的关系，也不会因为觉得他有什么特别，在没经过诗诗许可的情况下乱说乱炫耀。

两人就这样一直保持着断断续续的关系。

到了高二，新校区在城郊最北端，非常偏僻，而且学校时间也开始收紧，本来是中午放学，改成了上完下午的课之后再放学。

这种安排非常巧，因为校门口的这个坡市一中北校区站，末班车就卡在下午放学后的不久，这样村镇学生必须放学就立刻回家，用于开房的时间就没了。

住在村镇里的男生也没时间周日上午跑到园区来找诗诗玩。

不过，方法总比困难多，青春的性欲就像洪水猛兽，总能找到管理的薄弱环节溢出来，海潮和诗诗就选择了在校内找地方散这青涩的性欲，而那接近完工但又未完工的行政楼就成了绝佳的地点。

关于行政楼为何没有完工，众说纷纭。

有人说是劳资纠纷，有人说是腐败，还有人说是预算问题或资金断裂，等等。

但据诗诗所知，行政楼最后的施工进展，就是在上半年开放了一个小图书馆，之后便再没有任何动静。

严格来说，“图书馆”和“开放”这两个词用得都不太准确。

那地方实在太小了，比一间教室还小，叫图书室甚至图书角可能更合适。

“开放”也不太对，因为学校从没正式通知过学生，甚至绝大多数人都不知道它的存在。诗诗也是在一次探索行政楼时偶然现的。

图书馆里摆着几个书架和桌椅，书塞得挺满，但种类五花八门，毫无分类，像是从二手书店论斤买来随便塞进去的。

这里没有图书管理员，只有一位穿着保洁白大褂的大妈，时不时坐在柜台旁，身后还靠着一套拖把。

她偶尔会打扫地面、整理书籍，但大多数时候，图书馆里根本无人看管。

诗诗猜测，这大概是学校为了应付指标而设的面子工程，甚至可能压根不希望学生现，只想让大家老老实实待在教室做题。

来这儿的人寥寥无几，诗诗难得找到这么一处清净地，便没告诉别人，把这儿当成了自己的秘密基地。

海潮作为同样爱探险、骨子里带点叛逆的好友，也独立现了这个图书馆。

两人互相交换了各自的现和推测。

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