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第十二章 旋风战术（第4页）

&esp;&esp;因为在同一时间，对方大前锋已经移动过来了。

&esp;&esp;不出意外，这会是一个连续挡拆的战术。

&esp;&esp;但是意外也就在这个时候发生了。

&esp;&esp;因为泰勒压根就没往那边跑出去，而是直接给大前锋做了个挡拆！

&esp;&esp;一方面是后卫给内线挡拆的情况不多见；

&esp;&esp;另外一方面泰勒是爱荷华州立大学的进攻核心，上半场回合触球率几乎100。

&esp;&esp;这两方面让德州大学从一开始就把注意力集中在他身上，很容易就把大前锋给漏了！

&esp;&esp;所以特别二字，名副其实。

&esp;&esp;对方大前锋两罚全中，个人连得6分，成为这个战术最大的受益者。

&esp;&esp;德州大学也打出精彩配合，詹姆斯切入接到林影传球吸引防守，再分给篮下温德尔，后者双手暴扣得分，又一次把弗兰克·欧文中心给点燃。

&esp;&esp;只不过回过头来，爱荷华州立大学又是同样的战术，这一次德州大学防守注意力全被那个大前锋牵制，泰勒接到控卫的传球中距离无人防守再进一球！

&esp;&esp;44比32。

&esp;&esp;爱荷华州立大学第二节回来后打出一波8比4的攻势，把分差缩小到了12分！

&esp;&esp;巴恩斯伸手叫了暂停。

&esp;&esp;现场镜头这时候切到了爱荷华州立大学的助教霍纳塞克。

&esp;&esp;因为下半场回来后，是他一直在场边指挥，这战术多半是出自他手。

&esp;&esp;实际上，这个战术历史中被史蒂夫·科尔在勇士队学以致用，成为经典战术之一。

&esp;&esp;也因为这个战术是他在爱荷华州立大学的广播节目合作中学来的，因此又被称为“旋风战术”。

&esp;&esp;当然，林影没接触到这个就是了，不然他应该早就能做出应对。

&esp;&esp;暂停下来，巴恩斯对着队员们就是一顿训。

&esp;&esp;从他的角度来看，德州大学这明显是半场领先的太多了，又在中场把他的话当成耳边风才导致防守稀烂的。

&esp;&esp;一旁的斯普林曼没说话，看样子还在回想爱荷华州立过去几回合的战术。

&esp;&esp;等到巴恩斯骂完了，暂停时间也差不多要到了。

&esp;&esp;队员们准备上场，也就是这时候，林影和詹姆斯交流了几句。

&esp;&esp;林影性格孤僻，别看他私底下和杜兰特有说有笑，和其他人基本没交流。

&esp;&esp;这会儿也还是他第一次主动和詹姆斯交流。

&esp;&esp;詹姆斯有点意外，不过前面吃了林影喂的“饼”，拿人手短，也很认真听着。

&esp;&esp;而且林影和他说的东西也比较简单，无非就是再遇到爱荷华州立大学打“旋风战术”的时候，两人换防。

&esp;&esp;“旋风战术”好用，原因就是那个后卫给大前锋挡拆出人意料。

&esp;&esp;只要意识到这点，这个战术并不难防。

&esp;&esp;当然，这也是林影分析过的。

&esp;&esp;因为换防会涉及到错位防守。

&esp;&esp;已方后卫能不能错位防住对方大前锋，以及己方大前锋能不能防住对方后卫，这些都是需要考虑的点。

&esp;&esp;不然就算你换防了，对方大前锋接球大打小，那么近的距离该得分还是得分。

&esp;&esp;对方后卫也同理，战术虽然没直接打出来，但是形成了小打大，得分机会也很大。

&esp;&esp;但是这些在德州大学不成立，因为他和詹姆斯的防守能力都足以应对对方的错位单打。

&esp;&esp;当然林影只说了换防，詹姆斯也是听的一知半解，不过他还是点点头了。

&esp;&esp;就在这时，斯普林曼似乎也想明白了，他把两人叫回来交代了战术调整。

&esp;&esp;调整的不多，但是和林影说的一样，是要两人换防。

&esp;&esp;不过他讲的更清楚细致，詹姆斯这回明白了。

&esp;&esp;等明白了以后，他看向林影的眼神满是诧异。

&esp;&esp;因为……

&esp;&esp;林影似乎比斯普林曼更早的找到了应对方法？chapter1（）;

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